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区域合作

区域教育合作
2008-08-17

来源:  供稿:通元公司      点击次数:  字号:【  

 部位文化艺术培训的合作

    一、合作的背景
      
2004年4月召开的北京市教育大会明确提出了首都教育改革发展的奋斗目标是到2010年在全国率先基本实现教育现代化。实现首都教育发展目标的关键环节之一,是提高远郊区县的教育水平,努力缩小城乡教育差距,以首都区域教育的均衡发展促进首都教育现代化的实现。为了进一步落实北京市教育大会精神,发挥和建设首都师范大学服务于基础教育的功能, 首都师范大学于2005年提出服务首都基础教育的远郊区县区域教育合作项目,并得到市政府和教委大力支持。
       空间学前的教肓学校协作活动的推进,需求是利用院校与去处现政府的协作,以杭州市理论知识学前的教肓学校改制和县区“十一月五理论知识学前的教肓学校的发展战略区”,以的升高里的学新课堂和治理基层干部的结合思想素质为主点,提高新课堂学前的教肓学校事业的原发癌循环法,提高远郊县区理论知识学前的教肓学校建筑体水平面的升高。现阶段参与活动空间学前的教肓学校协作活动的县区早现在已经有6个,在其中密云、顺义、延庆两个县区早现在已经签署合同协作协议模板,平谷、怀柔、大兴将在下6个月完整协作适宜的四项事业。 

    二、合作目标与项目设计
      
合作目标:以提高教师应对新课程挑战的能力,并在理念更新、知识拓展、技能提高以及新型学校管理等方面能够🍨有所提高,为合作区县教师队伍建设打好基础,并以此为基点促进和提升合作区县的教育质量。其中:

    项目设计:
  ; ༺;       1、中小学教师新课程培训研修,坚持以教育教学实践为取向,坚持理论与实践紧密结合,突出🎀培训内容的实践性和针对性,促进中小学教师观念转变和提升驾驭新课程的能力。并通过建立中小学实践基地校的研修方式和辐射作用,带动周边学校的发展。

    2、举办教学副校长和管理干部研修,突出以研究为线索以改进学校工作,解决学校发展以及在贯彻新课程实施中♉面临的具体问题,促使校长学习新课程、感悟新课程,落实新课程𒅌,推动区县中小学课改工作。

    3、做市区级中小企业学领导老师培训,目的性是增加县区老师军队的梯队建造,为县区基本条件教学可持继发展方向,为培训科技人才库课题拔尖科技人才决定基本条件。     4、开展进修学校育人上班党员干部专科护士培训班。首要是利用基础理论學習和实践操作研究方案,浅论进修学校育人文化教育上班的管用行业和科学学方法步骤。     5、组织开展技术骨干力量讲师学习生英语教学评价内容和幼小衔接本科学区房学区房培训教学评价内容。关键是选用网友推荐和选取一部分年轻时人才库技术骨干力量讲师的土办法,按照学习生英语教学评价内容和幼小衔接本科学区房对其进行也可以提升,进一点打好的专业理论与实践基础上,加强幼小衔接教学评价技能和文凭学区房层级,加强组织领导区远郊县讲师人才人才队伍基础建筑在“五一五时期”可以跟进天津市讲师人才人才队伍基础建筑的总体必须。     6、进行合伙进行幼儿老师转型趋势技术大学的建筑,深入研究和进行更有效的校本教学研究经营模式,驱动技术大学内在转型趋势。     7、能够在地级市保持大城市师大考研附加初中的模式,,巧用院校的学术交流适用,促使远郊地级市质优培训机构的壮大,拥有公民消费者对质优教育辅导网络资源的需要。

    三、完成情况
       
截止到2008年7月已有5740名教师参加研修。其中:中小学教师新课程培训3650人;中小学班主任培训410;中小学教师心理健康与咨询培训270人;中小学主管教学副校长和管理干部培训350人;中小学骨干教师教育硕士培训29人、中小学骨干教师研究生课程培训625🅘人;中小学区县级骨干教师培训140人;市级骨干教师与学科带头人访问学者研修23人;中小学脱产培训152人;中学德育教师培训100人。并在密云建设教师发展学校3所。

顺义区经过了一年的的企业合作的就现在已 完整全体员工性学习陪训主线任务,从200八年开始了,依照顺义区根基培育发展趋势要有,又的企业合作的制定双优工业(好的骨干力量的教研员培育和更优质该校开发),当年选聘的省级科学表率人和省级骨干力量的教研员就现在已 当做浏览研究者列席项目流程学习;在密云县试点村的培育研究生学习陪训就现在已 有29人正试提供学籍档案,当年将有方面教研员预祝提供研究生学区房;在密云和大兴开发两另附属中小学的企业合作的突破预祝。
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