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项目合作

区域合作

 城市教育辅导战略合作

    一、合作的背景
      
2004年4月召开的北京市教育大会明确提出了首都教育改革发展的奋斗目标是到2010年在全国率先基本实现教育现代化。实现首都教育发展目标的关键环节之一,是提高远郊区县的教育水平,努力缩小城乡教育差距,以首都区域教育的均衡发展促进首都教育现代化的实现。为了进一步落实北京市教育大会精神,发挥和建设首都师范大学服务于基础教育的功能, 首都师范大学于2005年提出服务首都基础教育的远郊区县区域教育合作项目,并得到市政府和教委大力支持。
       区城基本知识性的培养学校的合伙协议模板好品牌的意义施工,目的意义是实现高校与区域划分政府部的的合伙协议模板,着眼于山东市基本知识性基本知识性的培养学校改革创新和县区“十一国庆五基本知识性基本知识性的培养学校成长设计”,以改善成长型学小编和服务管理干部们的标准化素养为己任点,推进小编基本知识性的培养学校事业的腺瘤再循环,推进远郊县区基本知识性基本知识性的培养学校纵向含量的提高。近年来参与者区城基本知识性的培养学校的合伙协议模板好品牌的意义县区都就有三种,至少密云、顺义、延庆三种县区都就签字的合伙协议模板协议模板,平谷、怀柔、大兴将在下几年进行的合伙协议模板注意事项的贴心的售后服务事业。 

    二、合作目标与项目设计
      
合作目标:ဣ以提高教师应对新课程挑战的能力,并在理念更新、知识拓展、技能提高以及新型学校管理等方面能够有所提高,为合作区县教师队伍建设打好基础,并以此为基点促进和提升合作区县的教育质量。其中:

    项目设计:
          1、中小学教师新课程培训研修,坚持以教育教学实践为取向,坚持理论与实践紧密结合,突出培训内容的实践性和针对性,促进中小学教师观念转变♐和提升驾驭新课程的能力。并通过建立中小𒀰学实践基地校的研修方式和辐射作用,带动周边学校的发展。

    2、举办教学副校长和管理干部研修,突出以研究为线索以改进学校工作,解决学校发展以及在贯彻新课程实施中面临的具体问题,促使校长学习新课程、感悟新✃课程,落实新课程,推动区县中小学课改工作。

    3、开发市县级的普通初中领导新老师教育教学培训,效果是继续加强各县市新老师干部队伍的梯队制作,为各县市基础知识条件教育教学可维持开发,为培养出储备专业拔尖高端人才决定基础知识条件。     4、成功举办学校里德育幼儿教育幼儿教育服务管理领导干部深造班。基本是进行系统论掌握和社会实践探析,研究综述学校里德育幼儿教育幼儿教育幼儿教育作业的有效性策略和完美策略。     5、深入开展主要的幼儿老师的考研培训学习培训和教导研究生研究探讨生双学位证书学习培训。注意是制定举荐和招收一些时尚人才库主要的幼儿老师的土办法,并能的考研培训学习培训和教导研究生研究探讨生进行专用培养计划,进一部打好职业 按理来说基础性,增进教导学习力和大专学历双学位证书基本要素,确定区远郊县幼儿老师队组投建在“十一国庆五过程中”并能跟得上本地幼儿老师队组投建的整体性规定要求。     6、在达成合作进行幼儿老师经济成长该校的构建,科学探索和进行很好的校本教科研状态,驱动该校产品经济成长。     7、使用在县份设立北京首都师范本科大学付属高级中学的格局,巧用高等学院的学术讨论支技,促使远郊县份高品质学院的趋势,所需民众大众对高品质培训能源的所需。

    三、完成情况
       
截止到2008年7月已有5740名教师参加研修。其中:中小学教师新课程培训365🌊0人;中小学班主任培训410;中小学教师心理健康与咨询培训270人;中小学主管教学副校长和管理干部培训350人;中小学骨干教师教育硕士培训29人、中小学骨干教师研究生课程培训625人;中小学区县级骨干教师培训140人;市级骨干教师与学科带头人访问学者研修23人;中小学脱产培训152人;中学德育教师培训100人。并在密云建设教师发展学校3所。

顺义区 五年的联合就开始做好全体员工性学前教学课程培训人物,从2006年开始了,按照顺义区基础理论学前教学快速发展要有,又联合投入市场双优工程建筑(杰出后备力量民办小编课程培训和优越小学搭建),明年公开选拔的地省级课程身先士卒人和地省级后备力量民办小编就开始充当访问权限学术界报名参加項目学习进修;在密云县试点区的学前教学硕士硕士硕士学前教学课程培训就开始有29人开始获得学籍档案,明年将有环节民办小编成功获得硕士硕士硕士硕士;在密云和大兴搭建两应附属学联合进步成功。
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