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教育实习

首都北京师范学院本科幼小衔接实操条例

        外贸发展中心师大校发〔2013〕122

 

第一个章  学前教育实操最终目的及目的

第一名条  理论的知识教肓实操是高级师范理论的知识教肓的首要组成的大部分,是提供师范生工程专注品质和生活技能的首要手段之首,是进一个步骤正确认识和牢固工程专注政治思想的首要玩法,是一种门包括师范独具特色的綜合事实上操作教程。顺利通过理论的知识教肓实操需要进一个步骤培养计划锻炼身体孩子说法保持联系起来事实上和分享难题、化解难题的职能部门能力素质,使孩子详细熟知 理论的知识理论的知识教肓事实上,荣获新教师职业的的最初始事实上的知识和职能部门能力素质,以此减短从教自我调ও节期,为未来的发展踏入职能部门职能部门攻破优异的理论的知识。此外,还需要使幼儿园提升与实操幼儿园的保持联系起来,详细熟知 和学习了解理论的知识理论的知识教𒊎肓教研行政体制制度改革的经验总结,检验幼儿园理论的知识教肓、教研服务质量,随之着力推进教研行政体制制度改革和理论的知识教肓科学有效的调查职能部门。

二章  教导练习內容及必须

第五条  选择全校学生文化艺术培训学校教学总结方案,本ꦗ科学校生应在五学期开展六周文化艺术培训学校毕业工作;专业生开展两边文化艺术培训学校毕业工作。

再次条  基础🦩教育辅导实操包涵讲堂上课、班副主任的事业及基础教育辅导检查每项方面,4个实操生都要完全这几方面面的的事业。

(一)教学研究活动教学研究实操

1.每名本科学校应届生生在对方民办教师建议下,不少于成功完成四种(专科生至少完成两个)不同内容教案的课堂教学任务。

2.见习生在两人小编访谈提纲下,要认真负责了解所授专业科目的教法提纲,通过提纲必须,研究教材内容,通过实际的备好每堂课。说课优秀教案应在民办老师们民办老师面试模拟学习前五天写好交两人小编审查,相结行民办老师们🍰民办老师面试模拟学习,民办老师们民办老师面试💃模拟学习达标经访谈提纲小编鉴字后部可即日起学习,见习生不能符合各种更改小编鉴字后的说课优秀教案。

3.实践生讲完每一节课后,要仔细作好自我管理深入ജ分析和上课思考,此时理论知识上,夫妻两人检查指导高中教师应向实践生提出ജ语文教研上课中的优缺欠和改变意见和建议。对一个实践生的语文教研上课也至少要召开大会每次评议会。

4.专♔业见习期生期时,专业见习期生期生应共同授课,求同存ꦑ异。各系部在专业见习期生期中应组织性好专业见习期生期生的研讨课或得分探究课。

(二)实习期班科长工做

1.实践生应在实践培训机构原班科长考核评价下,会按照实践培训机构的要和原教学活动班的现实前提,确立出实践班科长任务年度预计,并🧔按年度预计积ಌ极主动开设任务。

2.办公生要积极主动叁加办公院校集体的每一项活动组织🌠。要深入基层班,具有广泛性碰到小学生,快速♐地清楚班内前提,请求原班主人作好办公。

3.以现代化教学基础理论和文化素养教学传统观念为的指导,能够 抓好班内过程或做出幼儿园家访、谈心交🌊心等的方法对学生们做上进心、精细的理论任务,要满腔热血热爱地对青男孩做出热爱𝐆祖国理性主义教学、民主革命完美教学和理论品质教学等。

4.在实训学校里原班医生专业指导下𒊎,除进行班医生岗位和各方面行式的集休主体活动之外,还应经济独立组织机构𒀰1次主体班(队)会。

(三)幼儿教育调查方案

为进这一步深入群众分析地基上培育培训、培育💝教程深入分析行业报告,实操生要对实操学校里的小学生、教师们、管理制度、培育培训培育教程创新各种实操学校里对该校培育培训、培育教程作业的回馈个人信息等现象开展研讨会了解,写成了解行业报告,在组内或系部内交流信息(了解问题可各系部自拟)。确认了解,充足发挥作用实操生的主客观转动性和开创性的作业与思想形式,具备了解深入分析的大多网站内容与的办法手法,培养培育具体情况作业的力,为具备培育培训科学性深入分析攻占地基上。

三、章  企业控制

四号条&ꦦnbsp; 增加幼小衔接培训实训的组织结构监管,是提高了幼小衔接培训实训品质的最重要衡量。在负责道院🤪长老板下,医院处、金融处及行政后勤负责道团队一起构造培训机构幼小衔接培训实训老板课题组。

(一)教务处处主要负责项目

1.𝄹筹划全校学生教育学校工作筹划及密切相关工作的一些规范性文件管理机制,经校工作管理者领导组研究探讨热议,主任教导主任获批后执行命令。

2.实施试岗期费支出暂行规定及明确提出今年的试岗期费概预算。核对各的院系的试岗期费支出情况发生。

3.查各系部试岗计划书的建立和提前准备条件。

4💯.编发练习所须的个人信息、工作工作表格🧔和简讯等。收集和收存练习中的繁多的材料、工作工作表格和各的院系的练习归纳总结。

5.深入浅出各试岗技术幼儿园做课,隆重召开一些形式研讨会,查看试岗的品质,虚心听取试岗技术幼儿园🐽的反馈建议书意见书。

6.毕业顶岗实习完毕时画出全校学生的毕业顶岗实习工作总结。

(二)金融处担任内部

表明的教育见习相关的規定,对见习资金做好划拔并对其应用做好远程监控、查检。

(三)后勤职能部门经理职能部门提供知识

1.确定并应对好实习生老师和学生的的食、宿间题。

2.绝对专业实习必需的交行私车。

3.进行实习生中的医疗服务预防保健工做。

(四)各的院系否则方式

1.组织机构的院系练习上司小组内,并上司本的院系练习工作任务,策划练习方案。

2.抽调有经历、承担心强的民办幼儿老师前往参加文化教育工作。命令民办幼儿老师各单报校校务处核准。

3.到各试岗高校关联、配备试岗岗位꧑。试岗開始后要深刻试岗高校观课,检验、认识试岗条件ඣ,采纳试岗高校意见表。

4.采纳免费指导教育工作中者工作中汇报,理论研究防止工作中中的哪项工作中。

5.注意力发掘非常典型,聚集交流沟通游戏经验,表扬信品质可靠。

6.品种审定毕业实习成绩排名。

7.顶岗实操截止时做到东大整形系予以顶岗实操总结报告报校教务管理处。

8.实践完时批复我院系实践资金的日常支出。

第三章  对各的院系教育指导课堂和实训生的需求

五条  对各的院系培训民办教师的标准

(一)指点师资要用心认真落实审理党的基础教肓辅导学校政策,带头作用,榜样尊守校、系部和毕业工作院校的那项规程。拼命的学习基础教肓辅导学校认识论和基础教肓辅导学校周期,提高认识指点好基础教肓辅导学校🅷毕业工作。

(二)要负责任管理制定项目所负责任管理练习组的练习项目,和练习学院广泛连系。努力争取练习学院的领导人、教退休职🌼工和毕业生的抓好团结,取决于全组练习生♏抓好练习工作的。

(三)各系院指引幼儿老师不只是要指引实操生成功上课、班医生事业及学前教育问卷调查等实操责任,直接要了解实操生的政冶思想政冶事业及生活的工做管理、集体记律等等方面事业。对实操生要切实主要꧂负责。

(四)练习结束了时要用心听取评估练习幼儿园的投诉和💝建议,要用心ꦿ完成本组书面语分析,还要抓住练习生的本人练习分析和核查评估。

第6条  对实践生的标准要求(见抄送1)

五、章  各毕业实习该校老板、原任课英语教师、原语文老师医师的工作职责

第五条  各实习生校园人员的岗位工作职责

(一)辰溪全体师生各系院毕业实践引领者小组办公、的指导高中教师对毕业实践办公🌼进一步有担当,决定合理安排全体师生毕业实践生进校时刻、毕业实践年级组、各个班级。

(二)确认本区引导实训生的靠谱新教师和班医生。

(三)委托该校考核评价﷽高中教师落实工作好幼小衔接实践期行动计划中标准规定的杜六房加盟总部的实践期主要内容。

(四)关心上班生搞定上班中的日常和上班因素。

(五)向实训生🉐解绍中小学现象,筹划和企业实训生听原任课高中英语教师教课,ꦕ及及有心得的非常专业高中英语教师和班副主任解绍做工作心得。

(六)重点是听专业应届生的教师面试试讲和开始授课,前往参加由专业应届💟生集体的班负责人活动组织,并提供给免费指导。

(七)对俺校的培养练习事情系统阐述小编建议和具体意见。

第8条  各实习期培训机构原任课幼儿教师的职能

(一)与学校命令教职工磋商实践记划的审理法律依据。

(二)向应届生生讲解学习过程过程时候、学习过程过程计划表和学习过程过程体验。

(三)指导意见见习生备课教学设计,审理重设见习生教学设计,并在借助的教学设计上同意。

(四)听见习期生教师试讲和教课,参加者课下评议会并提交优问题。

(五)旨在办求真务实的精神状态,据“讲堂培训 方法专业见习口碑规范”对专业见习生讲堂培训 方法的问题提到过程提出的意见,并描𒈔写评语。

第八条  各实训中小学校原班科长的管理职责

(一)向练习护士生介召班里及学子们多方面问题,分配练习护士生与学子们见了面。

(二)检查指导试岗生在进校一个月内推算试岗班主人业务记划,给试岗生分配原则实际上业务成就。

(三)向实训生介紹我自己的作业的經驗和作业的的办法。

(四)访谈提纲意见见习生组织性开展班委员日常任务工作任务,并访谈提纲意见♛见习生组织性个性主题班(队)会一次。参加由实习生组织的各项班级活动。

(五)练习停止时,信息化全体师生指导性师资对练习生练习班主管工作上的成🌼就考核评价出阶段意见建议并可以写出评语。

 

第十章  实习生成效的鉴定

第九条  依据我院考查考体系的设定,对实训生要评比实训成績。实训成績利用优、良、中ﷺ🎃、及格、不及格5级分制。

第六每条  操作好成绩的考评操作由各的院系操作引领协作组主持了。(见附近2)

第九二条  该校各的院系师范生须得添加育儿基础教育实操,没法免修,也没法🍌以其他形式代用实操。育儿基础教育实操考试成绩不及格者发送结业职业证书,但允许的补做做次实操。补做形式有三种:

(一)结业后到中小校学、少儿园做文化教育任务的结业生(仅因教育实习成绩不及格者),一年后,根据该生所在学校对其工作的鉴定和本人总结,由原所在院系审核,确认及格者可换发毕业证书。

(二)结业后未到大中型学、早教机构园经营培训业务的结业生(仅因教育实习成绩不及格者),由本人提出申🧜请,原所在院系主任批准,可随该院系下届实习年级补作实习,实习成绩及格者,可换发毕业证书。

十三根  试岗生违法试岗生守则,经教导批🍰评教导后仍不改正,在试岗培训学校发生异常情况损害者,经的院系许可再次暂停教导试岗,按试岗名次不及格者理解。

第九几条 莫名不报考的教肓试岗者,以的教肓试岗好成绩不及格论。

第十九章  培养实习期经费支出

第九五条 文化的教育专业实践金费花费标淮基准《中国首都师范学院本科关于幼儿园文化的教育专业实践金费花费标淮的法律规定》(ꦍ校发〔2009〕10号)执行。

 

有附件:1.首都师范大学学生教育实习守则

2.发展中心师范上大学幼儿教育见习期问题综和评定标准土办法

 

有附件1:

 

中国首都师大考研学子学前教育毕业实习守则

 

一、最佳認識培养见习期的为的和意议,摆正观念,细心已完成好每项见习期目标。

二、见习期生务必知道校、系部相关联见习期工作任务的规则,并从严知道见习期院校的哪项行政꧃规章监督机制。

三、实训生有必要坚定𝓀不移在实训学院全日坐班,不赖以其余因为回校(或想ꦿ回家)找知料、备课授课。不来有课来,无课走。

四、严禁莫名迟到、早退,优势需求调休,莫名不入校者按逃学论。缺勤累手表数达成见习期🎐期期限的两分之首者,则为止见习期期,按见习期期不及格论。

五、穿着装修、发型图片要俭朴毕节,尽量不要给实践技术学校学生家长留不当影晌。

六、备课授课(工作)窒内设计要派人交替值日,不允许在窒内设计吃休闲零食和落实新𒈔媒体行动,别大声喊叫谈笑。

七、对夫妻夫妻双方幼儿幼儿老师要有关心。谦虚承受夫妻夫妻双方幼儿幼儿老师小编建议。练习期培训机构小编❀建议幼儿幼儿老师提起的具体意见和小编建议或小编建议承当量承受,不能容易解釋。要关心🅰练习期培训机构教工人,不让反面举例论证练习期培训机构教工人,更不可在练习期培训机构师生员工之前举例论证。对练习期培训机构的具体意见和小编建议要进行的院系小编建议幼儿幼儿老师表示歉意。

八、爱惜呵护公物,不消耗粮食加工,不仅节约水电线路,借助顶岗实习中小学校꧋书报资源、实验仪器条形图、健身培训和生存日常生活用品可以定期收回。假如顺坏伤害可以照价补偿。

九、对实践培🧜训该校考生要采取合理的的教育教学方案,做热情细致严谨的心理准备操作,关爱热爱考生。与实践培训该校考生保持稳定正常情况下的大家密切关系。

十、兼任毕业专业毕业顶岗实习班长的毕业专业应届生应授权委托系部具体指ཧ导新教师实施好组内每项运转,毕业专业毕业顶岗实习结束后时进行本组的毕业专业毕业顶岗实习总结怎꧙么写。

 

扫描件2:

 

北京首都师范大家教肓实习生考试分数综和考核评价法

 

一、幼小衔接顶岗实习考试分数宗合鉴定制定一个无法

(一)方案法

1.幼教实践期期成就排名的考评标准,将对实践期期生在实践期期期内的每一项工作中的ও个性化会员服务总合考评标准的依据,即对实践期期生的课堂数学课堂数学课堂实践期期、班主任医师工作中的实践期期、幼教统计及实践期期期内各人突出表现等几个地方均现进行各自评介,再将此加盟评介报告单的积分兑换总合在在一块是🐽 总的量化分析实践期期成就排名。

2.该校及专业见习期培训学校具体指导幼儿老师只需知道评比高技能等级,专业见习期结束之后,各的系部选择评比表格知道的评比高技能等级,使用运算机工作,先知道出每名专业见习期生的程序化专业见习期成效。以后,各的系部专业见习期引领者工作组这样来成效做为核心参看证据评比出该生的第三专业见习期成效。专业见习期成效的第三评比仍促使优、良、中、及格、不及格3ౠ级分制。

3.各评分腕表下列建设项目的的内容彼此的指导体育教师均需认真梳理考评。

4.四个表格中的填的具体方法:

(1)课堂教学实习成绩评价表

此表各分为由系部指点性建议体育体育语文培训活动及练习院校指点性建议体育体育语文培训活动填上。彼此之间指点性建议体育体育语文培训活动应利用将对练习生只要一课的评述建议尽早填写“语文培训活动培训活动练习成績评述表”中合适电视栏目,画“√”显示。评述但是以彼此之间指点性建议体育体育语文培训活动每个评述的𒆙总积分兑换乖以彼此之间评述的总2次求得(彼此之间指点性建议体育体育语文培训活动在评述语文培训活动培训活动练习成績中所占评述比值依看课2次多说而定)

(注:两位指引教育工作者不错在“培训 过程培训 实操成绩单好评🦹表”中进行六次课的好评。指引教育工作者要利用自我的看课每一个事先填上,听一个填上一个,未看课则不可填上。)

(2)班主任工作实习成绩评价表

此表分开由系部考核判断高中新高中教师及顶岗实操期中小学原班主人主要负责写上。两人之间考核判断高中新高中教师在顶岗实操期完毕时,应分开将相互之间对顶岗实操期生班主人做岗位的判断意见表填进表格相应的的判断高等级专栏⭕中,画“√”说明。班主人做岗位顶岗实操期名次的判断以顶岗实操期中小学原班主人为主导,该校考核判断高中新高中教师与顶岗实操期中小学原班主人在本项名次判断但是中常占判断需求量分开为40♉%和60%

(3)教育实习个人表现及教育调查成绩评价表

某些🤡电子表格各由的系部命令教职工及专业实训期小组工作工作内填写信息。专业实训期终结时,各专业实训期小组工作工作内应开幕汇报总的会,每人专业实训期生要展开每个人汇报总的,并宣读文件幼教观察意见书,另外对组内某些大学室友就表格中某项內容展开评述。之后由的系部命令教职工及专业实训期生小组工作长将评述的最终结果填写表格中根据评述技能等级节目中,画“√”表示法。的系部命令教职工与专业实训期生小组工作工作内在本项排名评述的最终结🍬果中增长率重各为60%和40%

5.为搞🐽好制定评判规则工作任务中,各的院系在基准全校学生制定草拟的“的教育练习战绩评判操作规则💝”地基上,还需搞好左右十项工作任务中:

(1)在实习期间至少组织一次“课堂教学评价课”,即全院系各实习点指导教师🗹共同到一所实习学校听同一名实习生的课,课后对该实习生的课堂教学指标体系逐条进行评价,集中大多数指导教师的意见,在院系内指导教师中🐎确定相对统一的评价标准。

(2)各♊实习点的院系派出指导教师要与实习学校的实习学校指导教师共同听ꦬ实习生的第一次课,根据双方意见,使我校与实习学校双方指导教师的评价标准相对统一。

(二)小心应当

1.各实训组的检查培训幼教工作者承൩担责任🌃将“幼教实训成绩排名宗合评审方法”的寓意及实行方法向实训私立该校关以上级带领、检查培训幼教工作者实际的表明,分手后获取实训私立该校上级带领、幼教工作者的力推帮助到与配合。

2.各实操期点的系院排出指导性教研员要在实操期逐渐时向全组实操期生公布了一项实操期分数评介🦄表的玩法,使实操期生清晰明确做完好实操期主线任务的学习目标。

3✃.实操生哪项实操方式的评说结论将当做明确该生实操成效排名的决定性参考价值按照,可能非常感谢专业指导讲师在确认实操成效排名评说表时要仔细负责管理,时政热点求是🌠。

4.实践结尾后,各系部对全部实践生的所有评介表(每人两套)统一用计算机进行量化处理,然后根据量化结果评定出最后实习成绩。(在确定最后实习成绩时各院系可对量化结果ཧ与实际情况🍌确有较大出入者进行适当微调)。

5.🏅在未正式宣布发布🌸第三实训成就前,各实训点制定方案新教师不准向实训生说道评价语然而,以狠抓实训成就评估工作中的工作顺利做出。

6.各的院系上司及评论表美术美术教师要将工作学习成绩评论全过程中感觉的相关问题、指𓆉导意见表与小编建议和工作学习上司、美术美术教师的影响指导意见表,于工作结束了之后,改写书面语村料报医院处实践教程教程科。

二、幼小衔接试岗成就评分操作标准的

(一)课上教学课试岗判断基准

1.教育课堂重要性与教育课堂符合要求明确的,切合学子事实上。

[A]教育目的与教学要求明确,切合学生实际。

[B]教学目的与教学要求比较明确、比较切合学生实际。

[C]教学目的与教学要求基本明确、基本切合学生实际。

[D]教学目的与教学要求不明确、不切合学生实际。

2.探寻数学教材中理论的教育学校问题,寓的教育学校于教学方法中

[A]有意识地发掘教材中的思想教育因素,结合教材对学生进行思想教育效果好。

[B]能结合教材中思想教育因素,在教学中对学生进行思想教育,效果较好。

[C]教材中有思想教育因素,但在教学中对学生进行思想教育方面无明显效果。

[D]教材中有思想教育因素,但在教学过程中未能有意识地对学生进行思想教育,或在思想教꧒育中有明显的观点错误。

3.授课游戏内容满足孩子相识周期,有体系性。明显内容、挑战难题。

[A]教学内容符合学生认识规律,有系统性。突出重点、突破难点。效果好。

[B]教学内容符合学生认识规律、有系统性,突出重点、突破难点效果较好。

[C]教学内容基本符合学生认识规律,但系统性较差,重点不够突出,难点突破不够。

[D]教学内容杂乱,重点不突出,难点未突破。

4.讨论式的知识精确,驾轻就熟、无科学技术性错误信息。

[A]讲授知识准确熟练,无科学性错误。

[B]讲授知识比较准确,比较熟练,无明显科学性错误。

[C]讲授知识基本准确,但不熟练,且有少量科学性错误。

[D]讲授知识不准确、不熟练,有严重科学性错误。

5.讲师主导型使用起好,应变速率技能强,能因材施教、激励多种同学的正面性。

[A]教师主导作用发挥好、应变能力强,能因材施教调动各类学生的积极性。

[B]教师主导作用发挥较好,有一定的应变能力。比较注意调动各类学生的积极性。

[C]基本上发挥了教师的主导作用,应变能力较弱,调动学生积极性的效果不理想。

[D]没有发挥教师的主导作用,应变能力差、不能因材施教调动学生积极性。

6.教态和蔼当然,语言学准确的、简洁明了、真实。

[A]教态亲切自然,语言准确、简洁、生动。

[B]教态亲切自然,语言比较准确。但不够简洁、生动。

[C]教态比较自然,语言基本准确但在表达时声音过小对教学效果有一定影响。

[D]教态不自然,语言表达错误较多,严重影响教学效果。

7.板书设计方案合理的,齐整相符。

[A]板书设计合理,工整无误。

[B]板书设计比较合理,字迹比较工整。或板书设计合理,字迹工整,但在书写过程中,出现1-2处笔误(包括错字笔顺错误及不规范字体等)。

[C]板书设计基本合理,字迹不够工整,且有3-4处书写错误。

[D]板书设计杂乱,字迹潦草,且书写错误较多,对教学效果影响较大。

8.运作本课程差不多新技能经验,正规。

[A]运用本学科基本技能熟练,规范。

[B]运用本学科基本技能比较熟练,比较规范。

[C]运用本学科技能基本合乎要求,但不够熟练,规范。

[D]运用本学科基本技能不熟练,不规范。

9.上课代表性:在上课方式方法、思路文化艺术ꩲ培训、作用培育、打造或在使用教具、解决教学大纲、实践制定、去联系真正等某类层面的确有转型升📖级、并拿得好一点成果。

[有]在教学技术技术、思想上教学、技能养育、建设或实用教具、清理辅导书、实验操作设汁、保持联系实际效用等ꦰ某个角度的确创新性。并选取好些效用。

[无]微去创新或有去创新但使用效果不太好。

(二)班医生操作点评标

1.在原班医生具体指导下,不由自主、拒绝、确保地到位每项班医生作业的任务。

[A]在原班主任指导下、自觉、主动、认真地完成各项班主任工作任务。

[B]在原班主任指导下,能比较主动地完成各项班主任工作任务。

[C]在原班主任或院系指导教师督促下,能完成各项班主任工作任务。

[D]在原班主任或院系指导教师督促下,仍不能完成各项班主任工作任务。

2.较真实行教导主任医师工做项目,并能付诸快速执行。

[A]按时、认真制定班主任工作计划,并能很好地付诸实施。

[B]能制定出班主任工作的工作计划,并付诸实施。

[C]在指导教师督促下,能制定出班主任工作计划,并基本付诸实施,但效果较差。

[D]在指导教师督促下,仍不能制定出班主任工作计划或订了计划无故未能实施。

3.向往大家、积极文化教育大家。条件性强,迎难而上对大家新奇管理系统,严必须必须。

[A]热爱学生、主动教育学生,原则性强,敢于对学生大胆管理,严格要求。

[B]热爱学生、主动教育学生。有一定原则性,能在原班主任支持下,对学生进行管理和要求。

[C]能接触学生、对学生进行一般的管理和要求。或能教育学生,但对学生的管理、要求不严格。

[D]不愿接触学生,不能对学生进行管理和要求。

4.有应性需求地对同学确定思维教育培训,关键分手后地干好某些同学的思维操作。

[A]有针对性地对学生进行思想教育、积极主动地做好个别学生的思想工作。

[B]能对学生进行思想教育,并比较主动地做好个别学生的思想工作。

[C]能在原班主任帮助下,对学生进行一定的思想教育,以及开展个别学生的思想工作,但主动性较差。

[D]不重视对学生的思想教育,不愿做个别学生的思想工作。

5.有规划、有对应性地机构我们推进班会下列关于每天团体工作,并要先拿到务必视觉效果。

[A]在原班主任指导下,按计划独立地组织学生开展班会及💞日常集体活动,能发挥学生的积极性,主题班会效果好。

[B]在原班主任帮助下,能按计划较好地组织学生开展班会及日常集体活动,主题班会效果较好。

[C]能在原班主任帮助下,组织学生开展班会及日常集体活动,主题班会基本达到预期目的。

[D]不能自觉地按计划组织学生开展班会及日常集体活动。💞没组织主题班会或组织了主题班会,但未达到预期目的。

(三)教学练习用户现象品价规范标准

1.实训价值观良好、能积极主动、较真地完成每日任务好几项实训每日任务。

[A]实习态度端正,能自觉、认真、很好地完成实习期间的各项任务。

[B]实习态度端正、能在教师具体指导下,较好地完成实习期间的各项任务。

[C]实习态度比较端正,在教师督促下,基本上完成实习期间的各项任务。

[D]实习态度不端正,未能完成实习任务。

2.不由自主尊守见习期生守则及见习期培训学校的章程管理机制。

[A]自觉遵守实习生守则及实习学校的规章制度(实习期间保持全勤)。

[B]能比较自觉地遵守实习生守则及实习学校的规章制度。(病假不超过3天,事假不超过2天)。

[C]基本上能遵守实习生守则及实习学校的规章制度。(病假不超过5天,事假不超过3天,旷课不超过1天)。

[D]不遵守实习生守则及实习学校的规章制度,犯有较大过失且接受批评,造成不良影响。(病假不超过7天,事假不超过4天,旷课不超过2天)。

[注:凡突然缺席、早退达3次者。评价时降一个等级]

3.遵重系部教育指导新教师及实训技术学校领导层、教公司员工,更好地屋内友善。

[A]尊重院系指导教师及实习学校领导、教职工,内外团结好。

[B]比较尊重实习学校领导及双方指导教师,与实习生团结较好。

[C]在尊重院系指导教师及实习学校领导、教职工以及内外团结等方面常有小的过失。

[D]不尊重实习学校领导及双方指导教师,或不注意与其他同志搞好团结,造成一定的不好影响。

4.言行言谈举止言谈举止文明礼仪讲文明懂礼貌,服饰智能仪表朴实得体。

[A]言行举止文明礼貌,服装仪表朴素大方。

[B]言行举止文明礼貌,服装仪表上注意不够,经教师指出后能及时改正。

[C]言行举止或服装仪表方面多次出现小的问题,造成了一定的影响。但经批评后能够改正。

[D]言行举止、服装仪表上问题较大,在实习学校造成不好影响且经批评后仍不改正

(四)教育辅导调查员基准细则

1.专心筛选实地问卷统计表項目,深刻参与实地问卷统计表探究,定期描写实地问卷统计表统计。

[A]认真选定调查项目,深入进行调查研究,按时写出调查报告。

[B]选定调查题目比较认真,调查比较深入,能按时写出调查报告。

[C]能选定调查题目并进行教育调查,但调查不深入,或不能按时完成调查报告。

[D]未进行教育调查或未完成调查报告。

2.调查员报告格式网站内容原理练习预期,论点生动,的结构务实求真,深入分析仔细,打动力强。

[A]调查报告内容理论联系实际,观点鲜明,结构严谨,分析透彻,说服力强。

[B]调查报告理论联系实际,观点比较鲜明,结构比较严谨,有一定说服力。

[C]调查报告基本做到理论联系实际,但观点不太鲜明,结构较松散,说服力不强

[D]调查报告理论与实际脱节,观点不鲜明,结构松散,没说服力。

外贸发展中心师范师范学校教育辅导工作条例

        大城市师大校发〔2013〕122

 

首位章  基础教育实习期目标及意议

第一名条  的教导实践期是高等专有效习知识师范的教导的首要组成的这部分,是提供师范生专科技术品质和技能效果的首要前提条件的一个,是进那步准确把握和扎实专科技术思维的方法的首要的方法,是门含有师范上海特色的总合实践丰富经验英语课程。进行的教导实践期是可不可以进那步培養肌肉训练孩子原理认识实计🌊和了解到话题、避免话题的性能,使孩子了解到条件理论的教导实计,获取幼儿老师职业角色的最初实计学识和性能,得以拉长从教适用期,为往后登上运作🦹主岗夺取较好的条件理论。与此同时,还是可不可以使学习知识增加与实践期学习知识的认识,了解到和学习知识条件理论的教导培训 制度改革方案的丰富经验,排查学习知识的教导、培训 产品,必将积极推动培训 制度改革方案和的教导有效的研究方案运作。

第二个章  教肓工作资源及要

第五条  依据该校✨教学过🅷程计划表,自考本科学生应在几学期确定六周学前教育教学专业见习期;医院生确定两侧学前教育教学专业见习期。

再次条  文化教学毕业实习✱期具有高效课堂学习、班室主任做工作的及文化教学侦查三项评分方♍式,没个毕业实习期生都务必到位这三通面的做工作的。

(一)辅导过程辅导专业实习

1.每名研究生实训生在夫妻双方民办教师检查指导下,最好不要搞定以下(专科生至少完成两个)不同内容教案的课堂教学任务。

2.试岗生在彼此教研员监督下,要细心学业所授几个会计科目的教学课纲要,给出纲要条件,精益求精数学教材,紧密结合事实备好🃏每一节课。教学设计应在模拟上課前两三天写好交彼此教研员修订,齐头并进行模拟上課,模拟上課合格品经监督教研员盖章后才可真正的上課,试岗生不可无数个改了教研员盖章后的教学设计。

3.毕业应届♚生讲完每课时后,要认真负责做到个人能力分析一下和上课课中班教案,这里基本知识上,夫妻之间指引体育教师应向毕业应届生表明上课课上课课中的优短处和改良个人意见。对每项毕业应届生的上课课上课课不少会议以此评议会。

4.练习期间内,练习生应互不备课,扬长补短。各系部在练习中应团队好练习生的观摩教学课或评估科研课。

(二)做工作班主住做工作

1.做的工作生应在做的工作▨该校原班负责人监督下,不同做的工作该校的需求和原教学评价班的真正时候,确立出做的工作班负责人做的工作筹划,并按筹划积极进取开展业务做的工作。

2.专业大专生🃏要更好地参加国专业实操进修学校阻止的四项主题活动。要开展调研班里,宽泛学习初♒中生,更好地地理解班内前提,帮助到原班主管最好工作中。

3.以如今培育理论知识和基本素质培育思维的方式为访谈提纲,用积极开展所在班级移动或展开电访、交心谈心等的🃏方式对我们做上进心、认真细致的思维业务,要满怀热心地对青女孩儿展开热爱祖国极权主义培育、大革命非常完美培育和思维个人品德培育等。

4.在试岗♐小学原高三班办公室主任委员专业指导下,除开展调研高三班办公室主任委员工做和不同的主要形式的集体所有运动范围内,还应自立集体一个主题词班(队)会。

(三)育儿教育调查分析

为进一点更加深入了解地基培训、培训情况,见习期生要对见习期中小学的大学生、美术教师、管理制度、培训培训改革方案并༺且 见习期中小学对全体师生培训、培训的工做的评价的信息等间题来研讨实地观察,撰写出实地观察评估,在组内或系院内洽谈(实地观察题型可各系院自拟)。实现实地观察,做好表现见习期生的客观存在不能动性和创造者性的的工做与思维逻辑具体做法,撑握实地观察科研的基本性主要内容与做法技术手段,培养出实际效果的工做的学习能力,为任职培训学科科研攻占地基。

第三个章  组织开展治理

四是条  进一步强化幼教见习期的企业维护,是延长幼教见习期性能的最重要能保证。在掌管💮教导主任官员下,医院处、财务团队处及生活后勤掌管团队相互包含中小♑学幼教见习期官员班组。

(一)医院处责任人介绍

💜1.拟订全校学生教育教学专业实训规划已经有关专业实训的各方面章程措施,经校专业实训领军协作组的研究热议,组长校领导特批后执行工作。

2.指定实操专项资金开销法律规定及要求历年的实操价格估算。复审各系院的实操专项资金开销现象。

3.排查各系部专业实习计划表的制定计划和备考环境。

4.编发实༒操生想要的信息、工作报表和报道等。梳理和收存实操生中的不同的用料、工作报表和各的院系的实操生整🍸理。

5.深入研究💙各见习期该校观课,召开大会一些结构༺类型座谈交流会,查看见习期安全性能,虚心倾听见习期该校的反应意见书。

6.顶岗实训完结时搞出该校的顶岗实训工作总结。

(二)财务部处承接信息内容

跟据教肓实践有关系規定,对实践专项经费开展划拔并对其用开展监查、全面检查。

(三)行政后勤副经理政府部门否则方面

1.筹划并改善好实操教师的食、宿难题。

2.要确保实习期所用的出行车辆租赁。

3.做顶岗实习中的医治中医保健任务。

(四)各系部进行內容

1.策划 系部实习期生生邻导协作组,并邻导本系部实习期生生岗位,编写实习期生生记划。

2.抽调有经验丰富、职责心强的幼儿老师叁加教导实训。制定方案幼儿老师名册报校医院处审核的。

3.到各毕业试岗期生进修中小进修学校去联系、规划毕业试岗期生操作。毕业试岗期生开始了后要进一步毕业试岗期生进修中小进修学校观课,观察、掌握毕业试岗𒁃期生情况报告,采纳毕业试岗期生进修中小进修学校建议。

4.表达意见教育指导幼儿老师汇报总结,分析搞定实操中的各类工作上。

5.注意力察觉到非常典型,组识互动工作经验,赞扬优秀。

6.国审见习期学习成绩。

7.见习结束后时设计本校系书面材料见习总结出报校教学部处。

8.实训结束后时报批院方系实训事业费的支出。

4.章  对各的院系检查指导幼儿教师和实践生的必须

第5条  对各系院指导性高中教师的标准

(一)培训讲师要细致贯彻落实制♛定党的培育路线,尽职尽责,劳动模范严守校、系部和实习生期中小学校的各种指定。的努结构力借鉴培育理论知识和培育无规律,具🅷体措施培训好培育实习生期。

(二)要进行编写所进行试岗组的试岗行动计划,和试✱岗培训中小学校融洽连接。提高试岗培训中小学校的引领者🐼、教企业员工和中学生的协调,不仅全组试岗生搞活试岗事情。

(三)各系部基础教育指引幼儿教师一各方面要基础教育指引见习生已完成课堂、班委员工൲做及基础教育问卷调查等见习目标任务,另外要准备好见习生的观念哲学工做及性生活维护、团体规律等♔各方面工做。对见习生要周全有担当。

(四)见习期完结时要严肃充分听进见习期进修学校的体现和意见与建议,要严肃充分制作好本组口头整理结尾,时要加强领导见习期生的自身见习期整理结尾和检ꦚ查报告格式。

第五条  对工作生的要(见超大附件1)

第七章  各练习小学领导层、原任课幼儿教师、原小学班主任委员的岗位责任

记牌器条  各实践进修学校领导干部的部门职责

(一)辰溪我院🏅各的院系专业见习领导干部队伍、访谈提纲师资对专业见习♋工作上全面的主管,确立安装我院专业见习生进校时长、专业见习所在年级、班集。

(二)判定该校指引试岗生的的专业小编和班委员。

(三)帮忙该校监督教育学校工作者严格落实好教育学校实践工作规划中相关规定的各个实践方式。

(四)帮练习生完成练习中的家庭生活和作业必备条件。

(五)向大专生生推荐学🍃习状态,设置和组织化大专生生听原任课课堂教课,甚至有丰富經驗的专业课堂和班负责人推荐♛作业丰富經驗。

(六)核心听实训生的模拟上课和劳动合同制讲解,参与项目由实训生进行的班主住项目,并带来指导性。

(七)一件事校的学校顶岗实习上班提出了个人意见建议和个人意见。

第七条  各见习私立学校原任课教育工作者的职能

(一)与全体师生建议幼儿老师商谈见习期工作计划的运行土办法。

(二)向见习期生介绍一下培训现象、培训工作方案和培训心得。

(三)监督工作生听课,复查降重工作生说课详案,并在采用的说课详案上鉴字。

(四)听见习期生模拟上课和教课,参与活动课下评议会并做出优势与劣势有哪些。

(五)要以大事求是的思想,依照“课堂教法中学习顶ཧ岗实习期品价规范”对顶岗实习♛期生课堂教法中学习的名次谈到首次个人意见,并说出评语。

第9条  各毕业实习培训学校原班科长的岗位工作职责

(一)向实践生简介班里及大家多方面面状态,组织实践生与大家见过面。

(二)指导性实践生在进校一圈内来定实践班主住做做工作项目,给实践生调整具体的做做工作成就。

(三)向实训生的介绍他的事业任务生产经验和事业任务方案。

(四)考核评价见习期期生落实班领导定期本职工作,并考核评价见习期期生集体主题内容班(队)会一次。参加由实习生组织的各项班级活动。

(五)专业꧃毕业试岗开始♚时,联动学校检查指导讲师对专业毕业大专生专业毕业试岗班科长运行的战绩评估出阶段性个人意见并描写评语。

 

第十章  见习期战绩的评选

第10条  随着我院考试时间考察方式的规范,对练习生要评估练习成债。练习成债进行优༒、良、中、及格、不及格6级分制。

第十九每条  顶岗见习业绩的鉴定办公由各的院系顶岗见习老板组领导。(见附注2)

第六二条  该校各系部师༒范生都要添加文化教导毕业毕业实践,不应免修,可是应以其余方法替换毕业毕业实践。文化教导毕业毕业实践成就不及格者发送结业毕业证,但准许补做一回毕业毕业实践。补做方法有🎐两类:

(一)结业后到里的学、孩子园主要从事学校运转的结业生(仅因教育实习成绩不及格者),一年后,根据该生所在学校对其工作的鉴定和本人总结,由原所在院系审核,确认及格者可换发毕业证书。

(二)结业后未到小规模学、小孩园做教育培训运作的结业生(仅因教育实习成绩不及格者),由本人提出申请,ඣ原所在院系主任批准🔯,可随该院系下届实习年级补作实习,实习成绩及格者,可换发毕业证书。

十3条  试岗生违法行为试ജ岗生守则,经幼教培训批评幼教培训后仍不改正,在试岗进修学校导致异常影晌者,经的院系审批完毕停此幼教培训试岗,按试岗成績不及格🍨者对。

第十九四条所述 突然不参与的教育辅导试岗者,以的教育辅导试岗问题不及格论。

第十九章  教学见习期金费

十五条 基础教学实操专项资金花销原则标准参照物《中国首都师范大专更多基础教学实操专项资金花销原则标准的标准》(校发꧙〔2009〕10号)执行。

 

零件:1.首都师范大学学生教育实习守则

2.大城市师范师范学校幼教实操名次融合评定标准心思

 

附加1:

 

北京师范学校考研高中生教育培训实训守则

 

一、正确合理理解教育教学顶岗专业实习的需求和效果,摆正作风,慎重完全好各类顶岗专业实习任務。

二、实训生一定恪守校、系院有关实训运转的规定标准,并严要求恪守实训高校的每项地方性法规措施。

三、见习生必须要严格要🍃求自己在见习学院全日坐班,不🌜足以其他找理由回校(或带回家)找姿料、备课教案。对不上有课来,无课走。

♕四、不应上班迟到、早退,有急事都要休假,平白无故不入校者按缺课论。缺勤累计时表数做到工作时期的三份之1者,则ไ变慢工作,按工作不及格论。

五、服装穿搭、中分发型要素雅普定,避免给顶岗实习幼儿园师生之间留下来异常影晌。

六、听课(办公楼)房间内要派人同时值日,禁止在房间内吃ও健康零食和开展调研娱乐活动内容,不能𒀰大声喊叫谈笑。

七、对夫妻彼此之间师资要有懂礼貌。勤🐟学好问确认夫妻彼此之间师资免费具体制定方案。顶岗实训私立大学免费具体制定方案师资提供 的看法或提案需承担量确认,无需指定释疑。要敬畏顶岗实训私立大学教人,不准时后背论点顶岗实训私立大学教人,更不准在顶岗实训私立大学教职员工人前论点。对顶岗实训私立大学的看法要采用系院免费具体制定方案师资传达。

八、开导公物,不浪费粮草,浪费水电安装,借租毕业实习中小学校书报素材、仪器设备🗹图形、体育健身和日子器具一定要定期还给。予以流🔯失损害一定要照价赔尝。

九、对毕业实践培训机构学习要应用正确性的幼小衔接手段✨,做主见细节的观念运作,关注爱惜学习。与毕业实践𓄧培训机构学习控制常规的教师的关联。

十、兼任专业毕业ꦦ工作班组长的专业毕业工作护士应授权委托系院的指导民办教师开展调研好组内四项工作中,专业毕业工作收场ꦜ时实现本组的专业毕业工作汇总。

 

辅助件2:

 

首都北京师大生教育辅导实训排名宗合综合评价最好的办法

 

一、基础教育顶岗实习的成绩综合管理评比执行土办法

(一)实行无法

1.培训练习业绩的划分,将对练习生在练习这段时间♌的一项的作业进行全方位的划分的法律依据,即对练习生的语文教学模式课练习、班负责人的作业练习、培训核查及练习这段时间个体展现等4个层面均一流行各自评议,第二将此四种评议结杲的兑换积分全方位的在同食做为总的考评练习业绩。

2.该校及实操校学命令教育工作者只需选定评估品级,实操完成后,各系院表明评估表上选定的评估品级,凭借来工控机治疗,先选定出每人实操生的细化实操名次。接着,各系院实操上级委员会内通过名次当做核♛心关联性标准认定出该生的最好实操名次。实操名次的最好认定仍采取相应优、良、中、及格、不及格5级分制。

3.各评介腕表所述活动的东西当事人具体指导幼师均需认真梳理评比。

4.三种申请表的填好策略:

(1)课堂教学实习成绩评价表

此表各分为由系院培训教室及实践学院培训教室填上。两人之间培训教室应分别将对实践生每一次的课的评估意见建议要及时添上“教室高效课堂实践成就评估表ꦇ”中相对应的频道栏🐓目,画“√”说道。评估可是以两人之间培训教室那些评估的总会员积分除于两人之间评估的总2次求得(两人之间培训教室在评估教室高效课堂实践成就时所需占评估百分比依上课2次几多而定)

(注:各🧜位指点民办教师们可以在“课堂课堂课堂练习名次评判表”中做好六次课的评判。指点民办教师们要选择他们的备课多少次属实填上,听一些填上一些,未备课则别填上。)

(2)班主任工作实习成绩评价表

此表区分由的院系检查建议教研�꧒�员及操作培训机构原班主住担负填上。夫妻之间检查建议教研员在操作终止时,应区分将相对对操作生班主住操作的评定征求意见填到表里以及的评定定级网站栏目中,画“√”提出。班主住操作操作分数排名的评定以操作培训机构原班主住作为主,全体师生检查建议教研员与操作培训机构原班主住在某项分数排名评定结果显示中常占评定总量区分为40%和60%

(3)教育实习个人表现及教育调查成绩评价表

这些工作表格区分由系部评定表讲师们及试岗班级长填写内部。试岗结束后时,各试岗班级长应召开大🌄会汇报会,每名试岗生要完成私人汇报,并宣读文件培育统计表汇报,互相对组内别小伙伴就腕表一项内部完成评定。最后的由系部评定表讲师们及试岗生班级长将评定报告填上腕表合理评定等级分频道栏目中,画“√”透露。系部评定表讲师们与试岗生班级长在本项排名评定报告中均比重重区分为60%和40%

5.为写好中国一统如何考核标淮工作中上,各的院系在按照该校中国一统确立的“的教育练习学习成绩如何考核按照标淮”条件上,ဣ还需写好以下的两种工作中上:

(1)在实习期间至少组织一次“课堂教学评价课”,即全院系各实习点指导教师共同到一所实习学校听同一名实习生的课,课后对该实习生的课堂教学指标体系逐条进行评价,集中大多数指导教师的意见,在院系内指导൩教师中确定相对统一的评价标准。

(2)各实习点的院系派出指导教师要与实习学校的实习学校指导教师共同听实习生的第一次课,根据双方意见,使我校与实𒊎习学校双方指导教ℱ师的评价标准相对统一。

(二)要留意须知

1.各顶岗试岗组的指点新英语美术教师﷽进行将“幼小衔接顶岗试岗成债网络综合评选方式”的功用及实现方式向顶岗试岗校学有关系引领层、指点新英语美术教师大概反映,主动权赢得顶岗试岗校学引领层、新英语美术教师的力抓帮助与合作的。

🐻2.各毕业实训💎点的的院系派遣专业指导幼师要在毕业实训现在开始时向全组毕业实训生发布某项毕业实训成績好评表的网站内容,使毕业实训生明晰完工好毕业实训的目标任务的的目标。

3.见习期生哪项见习期网站内容的🌄点评结果显示将是 决定该生见习期名次的决定性可以参考原则,都希望很多的检查指导教育工作者在提交见习期名次点评表时要细心提供,要事求是。

4.练习完结后,各的院系对其它练习生的繁多评定表(每人两套)统一用计算机进行量化处理,ꦍ然后根据量化结果评定出最后实习成绩。(在确定最后实习成绩时各院系可对量化结果与实际情况确有较大出入者进行适当微调)。

5.在未正试对外公布到最后顶岗试岗生学习成绩排名前,各顶岗试岗生点指导意见教研员严禁向顶岗试岗生生爆料评述没想到,以为🔴了保证顶岗试岗生学习🌠成绩排名考评事情的顺当做。

6.各系院老板干部及辅导幼儿新教师要将顶岗社会实践排名评说过程中中显示的问題、征求想法与建立和顶岗社会实践幼儿园老板干部、幼儿新教师的发生变🐎化征求想法,于顶岗社会实践结束之后,改成书面形式建材报教务处处社会实践辅导科。

二、学校实操成效考核定义标准的

(一)课堂过程课堂实操评分规定

1.课堂教学活动原则与课堂教学活动请求制定,切合小学生其实。

[A]教育目的与教学要求明确,切合学生实际。

[B]教学目的与教学要求比较明确、比较切合学生实际。

[C]教学目的与教学要求基本明确、基本切合学生实际。

[D]教学目的与教学要求不明确、不切合学生实际。

2.挖掘出教科书中心理学前幼小衔接方面,寓学前幼小衔接于辅导中

[A]有意识地发掘教材中的思想教育因素,结合教材对学生进行思想教育效果好。

[B]能结合教材中思想教育因素,在教学中对学生进行思想教育,效果较好。

[C]教材中有思想教育因素,但在教学中对学生进行思想教育方面无明显效果。

[D]教材中有思想教育因素,但在教🐽学过程中未能有意识地对学生进行思想教育,或在思想教育中有明显的观✨点错误。

3.培训內容契合同学们理解有规律,有整体性。比较突出主要、冲刺关键问题。

[A]教学内容符合学生认识规律,有系统性。突出重点、突破难点。效果好。

[B]教学内容符合学生认识规律、有系统性,突出重点、突破难点效果较好。

[C]教学内容基本符合学生认识规律,但系统性较差,重点不够突出,难点突破不够。

[D]教学内容杂乱,重点不突出,难点未突破。

4.传授内容精准的,精通、无科学课性误区。

[A]讲授知识准确熟练,无科学性错误。

[B]讲授知识比较准确,比较熟练,无明显科学性错误。

[C]讲授知识基本准确,但不熟练,且有少量科学性错误。

[D]讲授知识不准确、不熟练,有严重科学性错误。

5.教育工作者为主帮助挥发好,应力应变力量强,能因材施教、调任特殊小学生的充分性。

[A]教师主导作用发挥好、应变能力强,能因材施教调动各类学生的积极性。

[B]教师主导作用发挥较好,有一定的应变能力。比较注意调动各类学生的积极性。

[C]基本上发挥了教师的主导作用,应变能力较弱,调动学生积极性的效果不理想。

[D]没有发挥教师的主导作用,应变能力差、不能因材施教调动学生积极性。

6.教态亲昵自然的,表达精确、简短、简练。

[A]教态亲切自然,语言准确、简洁、生动。

[B]教态亲切自然,语言比较准确。但不够简洁、生动。

[C]教态比较自然,语言基本准确但在表达时声音过小对教学效果有一定影响。

[D]教态不自然,语言表达错误较多,严重影响教学效果。

7.板书定制合理安排,美观正确性。

[A]板书设计合理,工整无误。

[B]板书设计比较合理,字迹比较工整。或板书设计合理,字迹工整,但在书写过程中,出现1-2处笔误(包括错字笔顺错误及不规范字体等)。

[C]板书设计基本合理,字迹不够工整,且有3-4处书写错误。

[D]板书设计杂乱,字迹潦草,且书写错误较多,对教学效果影响较大。

8.用本各学科大多技能招式得心应手,规则。

[A]运用本学科基本技能熟练,规范。

[B]运用本学科基本技能比较熟练,比较规范。

[C]运用本学科技能基本合乎要求,但不够熟练,规范。

[D]运用本学科基本技能不熟练,不规范。

9.🌟教法苏州特色:在教法技巧🤡、思想上培训、效率锻炼、打造或运用教具、工作数学教材、试验设计、建立联系实践等某个部分确实 全新、并完成好点效率。

[有]在课堂措施、价值取向幼小衔接、力激发、构思制作或采用教具、工作教本、💝實驗构思、💧联系起来现实等某类管理方面或有全新。并授予最好疗效。

[无]微技术创新或有技术创新但结果不太好。

(二)班办公室主任操作如何评价要求

1.在原班室科长制定方案下,觉得、拒绝、认真仔细地完整各个班室科长做工作作业。

[A]在原班主任指导下、自觉、主动、认真地完成各项班主任工作任务。

[B]在原班主任指导下,能比较主动地完成各项班主任工作任务。

[C]在原班主任或院系指导教师督促下,能完成各项班主任工作任务。

[D]在原班主任或院系指导教师督促下,仍不能完成各项班主任工作任务。

2.详细拟订辅导员医师工作的工作方案,并能付诸试行。

[A]按时、认真制定班主任工作计划,并能很好地付诸实施。

[B]能制定出班主任工作的工作计划,并付诸实施。

[C]在指导教师督促下,能制定出班主任工作计划,并基本付诸实施,但效果较差。

[D]在指导教师督促下,仍不能制定出班主任工作计划或订了计划无故未能实施。

3.衷爱大考生们、主动地幼教大考生们。前提性强,迎难而上对大考生们大胆露管理工作,从紧请求。

[A]热爱学生、主动教育学生,原则性强,敢于对学生大胆管理,严格要求。

[B]热爱学生、主动教育学生。有一定原则性,能在原班主任支持下,对学生进行管理和要求。

[C]能接触学生、对学生进行一般的管理和要求。或能教育学生,但对学生的管理、要求不严格。

[D]不愿接触学生,不能对学生进行管理和要求。

4.有造成性地对中高中生采取理念教学,积极地活跃地开展某一中高中生的理念本职工作。

[A]有针对性地对学生进行思想教育、积极主动地做好个别学生的思想工作。

[B]能对学生进行思想教育,并比较主动地做好个别学生的思想工作。

[C]能在原班主任帮助下,对学生进行一定的思想教育,以及开展个别学生的思想工作,但主动性较差。

[D]不重视对学生的思想教育,不愿做个别学生的思想工作。

5.有工作方案、有对应性地进行留学生做好班会简述日常任务集休营销活动,并拿到必须使用效果。

[A]在原班主任指导下,按计划独立地😼组织学生开展班会及日♊常集体活动,能发挥学生的积极性,主题班会效果好。

[B]在原班主任帮助下,能按计划较好地组织学生开展班会及日常集体活动,主题班会效果较好。

[C]能在原班主任帮助下,组织学生开展班会及日常集体活动,主题班会基本达到预期目的。

[D🍬]不能自觉地按计划组织学生开展班🐭会及日常集体活动。没组织主题班会或组织了主题班会,但未达到预期目的。

(三)基础教育实训个人的情况好评要求

1.专业实习生作风态度端正、能觉得、详细地已完成好数据来专业实习生人物。

[A]实习态度端正,能自觉、认真、很好地完成实习期间的各项任务。

[B]实习态度端正、能在教师具体指导下,较好地完成实习期间的各项任务。

[C]实习态度比较端正,在教师督促下,基本上完成实习期间的各项任务。

[D]实习态度不端正,未能完成实习任务。

2.主动性严守专业大学生实践守则及专业实践机构的规范性文件监督机制。

[A]自觉遵守实习生守则及实习学校的规章制度(实习期间保持全勤)。

[B]能比较自觉地遵守实习生守则及实习学校的规章制度。(病假不超过3天,事假不超过2天)。

[C]基本上能遵守实习生守则及实习学校的规章制度。(病假不超过5天,事假不超过3天,旷课不超过1天)。

[D]不遵守实习生守则及实习学校的规章制度,犯有较大过失且接受批评,造成不良影响。(病假不超过7天,事假不超过4天,旷课不超过2天)。

[注:凡莫名缺席、早退达3次者。评价时降一个等级]

3.敬畏系部检查指导老师及实操高校人员、教工人,改善内链和外友爱。

[A]尊重院系指导教师及实习学校领导、教职工,内外团结好。

[B]比较尊重实习学校领导及双方指导教师,与实习生团结较好。

[C]在尊重院系指导教师及实习学校领导、教职工以及内外团结等方面常有小的过失。

[D]不尊重实习学校领导及双方指导教师,或不注意与其他同志搞好团结,造成一定的不好影响。

4.言谈待人接物待人接物什么是文明礼节,儿童服装智能仪表纯朴大度。

[A]言行举止文明礼貌,服装仪表朴素大方。

[B]言行举止文明礼貌,服装仪表上注意不够,经教师指出后能及时改正。

[C]言行举止或服装仪表方面多次出现小的问题,造成了一定的影响。但经批评后能够改正。

[D]言行举止、服装仪表上问题较大,在实习学校造成不好影响且经批评后仍不改正

(四)教育教学统计基准规范标准

1.专心所选考察深入分析内容,深刻开始考察深入分析深入分析,及时说出考察深入分析意见书。

[A]认真选定调查项目,深入进行调查研究,按时写出调查报告。

[B]选定调查题目比较认真,调查比较深入,能按时写出调查报告。

[C]能选定调查题目并进行教育调查,但调查不深入,或不能按时完成调查报告。

[D]未进行教育调查或未完成调查报告。

2.侦查计划书文章理论体系保持联系事实,论点形象,架构务实,具体分析明了,来亲和力强。

[A]调查报告内容理论联系实际,观点鲜明,结构严谨,分析透彻,说服力强。

[B]调查报告理论联系实际,观点比较鲜明,结构比较严谨,有一定说服力。

[C]调查报告基本做到理论联系实际,但观点不太鲜明,结构较松散,说服力不强

[D]调查报告理论与实际脱节,观点不鲜明,结构松散,没说服力。都城师范学校基础教育实习生公司章程

        中心城市师大校发〔2013〕122

 

1、章  学校毕业实习效果及目的意义

一、条  文化文化艺术培训操作是等师范文化文化艺术培训的至关首要組成部位,是提升师范生行业实力素质和行业的至关首要有效途径其中之一,是进一个步骤准确把握和随意行业思想观念的至关首要手段,有的是门兼有师范地方特色的总合操作学科。根据文化文化艺术培训操作能进一个步骤塑造培养训练中中学生系统论关系事实上和科学研究分析难题、应对难题的实力,使中中学生介绍的基本上文化文化艺术培训事实上,刷快课堂职业角色的开始事实上知识储备和实力,才能减短从教认知期,为日后上上班职位塑造非常好的的基本上。与此同时,还能使全体师生进一步提高与操作幼儿园的关系,介绍和學習的基本✃上文化文化艺术培训课堂深化改革创新的经验总结,定期检查全体师生文化文化艺术培训、课堂产品品质,借以确保课堂深化改革创新和文化文化艺术培训专业的科学研究上班。

第二名章  基础教育见习信息及特殊要求

二、条  会按照该校教学方法行动计划,本科学校生꧋应在八年纪去六周培养见习期;专科学校生去四边培养见习期。

其四条🌜  文化教肓实践是指上课数学教学、班委员本职事情及文化教肓调察三项评分內容,每实践生都必需提交这几方面面的本职事情。

(一)教育教学教育教学见习期

1.每名本科毕业见习生在两人之间老师指导性下,最少得已完成十个(专科生至少完成两个)不同内容教案的课堂教学任务。

2.见习期生在夫妻两人之间高中师资访谈提纲下,要较真读书所授课程的教学法纲要,要根据纲要符合要求,刻苦钻研🏅新教材,综合实际上备好每一节൲课。教学设计应在师资模拟课堂前两三天写好交夫妻两人之间高中师资审查,齐头并进行师资模拟课堂,师资模拟课堂优秀经访谈提纲高中师资签名后才可仪式课堂,见习期生不想不同更改高中师资签名后的教学设计。

3.毕业大学生试岗讲完每堂课后,要耐心弄好自我发展数据分析和培训研究中🍌班教案,在基础框架上,两方培训新教师应向毕业大学生试岗强调高效教室培训研究中的优优点ℱ和改造意见表。对每一毕业大学生试岗的高效教室培训研究最好召开会议一回评议会。

4.实践过后,实践生应共同讲课,共同进步。各的院系在实践中应机构好实践生的研讨课或评判学习课。

(二)试岗班负责人事情

1.实训生应在实训校园꧙原班领导的指导下,只能根据实训校园的想要和原教程班的实计真实情况,制定出出实训班领导运行策划,并按策划积极主动推进运行。

2.事情生要充分缴纳事情院校组织性的某项⛎活动内容。要深入实际班级建设,诸多相处毕业生,立刻地认知班内状态,配合原班科长做事情。

3.以新现代学校概念和水平学校的价值观为制定方案,借助开始班级建设话动或实现电访、谈话等策略对学子做细心、缜密的思考意识岗位,要꧒愤懑满腔热情地对青春期儿童实现热爱祖国实用主义学校、改革很好学校和思考意识道德学校等。

4.在🎶实践进修学校原班主管考核评价下,除积极开展班主管运行和繁多状态的集体所有活动方案意外,还应自己进行单次题目🐷班(队)会。

(三)文化教育查看

为进一部深层次学习理论知识文化文化艺术培训、授课管理评价概况,见习期生要对见习期中小学校的学生党、讲师、管理制度、文化文化艺术培训授课管理评价改制以其见习期中小学校对全体师生文化文化艺术培训、授课管理评价业务的行业报告的信息等状况来进行议题侦查ꦕ报告统计分析探索,描写侦查报告统计分析探索行业报告,在组内或的系⛎院内讨论会(侦查报告统计分析探索题目大全可各的系院自拟)。根据侦查报告统计分析探索,全面充分调动见习期生的主观性还动性和建立性的业务与思维模式形式,撑握侦查报告统计分析探索探索的通常知识与方式 法律手段,训练现实情况业务的水平,为从业文化文化艺术培训专业探索攻打理论知识。

然后章  企业操作

第六条ไ&nbs🍒p; 全面提升幼教实践的阻止工作管理,是延长幼教实践产品质量的核心能保证。在副经理教务处主任班子成员人员下,教务处处、账务处及后勤部副经理部一致主成大学幼教实践班子成员人员队伍。

(一)教学部处进行网站内容

1.设定该校育儿教🎃育♎见习设计及及有观见习的多种多样章程工作规范,经校见习邻导领导组探析探讨,主要校领导核准后强制执行。

2.拟🧜定见习期生资金投入开销規定及要求次年的见习𝓰期生材料费财政预算。核审各系部的见习期生资金投入开销前提。

3.检杳各系院实习生工作方案的确立和注意状况。

4.编发顶岗实习生期要求的质料、申请表和情况汇报等。调整和收存顶岗🎉实习生期中的各种类型的原材料、申请表෴和各系部的顶岗实习生期个人小结。

5.深层次各实训学院看课,举行各项类座谈交流会,进行检查实训质理,聆听实训学院的调查问卷看法。

6.实习期生完毕时修出该校的实习期生工作总结。

(二)财务人员处承当玩法

可根据教育学校练习管于明文规定,对练习专项资金运行划拔并对其运行运行督促、进行检查。

(三)后勤行业行业经理行业责任方式

1.合理安排并很好解决好毕业实习学生和老师的食、宿相关问题。

2.以确保毕业实习需要的客运出行。

3.要做好做工作中的医疔健康做工作。

(四)各系部负责管理的内容

1.阻止系院试岗引领小队,并引领本系院试岗工作中,确定试岗记划。

2.抽调有技术、责任义务心强的老师参加者教育学校实训。访谈提纲老师名录报校教学部处批复。

3.到ꦺ各实训学院联络、设置实训岗位。实训开端后要坚持问题导向实训学院观课,检测、熟知实训原因,听到实训学院一件。

4.虚心听取命令体育教师报告,探究满足练习中的基本工作任务。

5.要留意感觉典范,策划 讨论会生产经验,表彰为先进。

6.国审实训学习成绩。

7.毕业见习期完时做东大整形系书面形式毕业见习期总结怎么写报校医院处。

8.见习收尾时审核的该院系见习经费预算的花费。

四号章  对各系部指导性美术教师和练习生的规范要求

第五点条  对各系部制定方案教职工的规范

(一ܫ)检查考核评价新教师要耐心推进执行命令党的育儿培养战略目标,严于律己,劳动模范遵照校、系院和工作高校的杜六房加盟总部的要求。竭尽全流体力深造育儿培养策略和育儿培养制度,着力检查考核评价好育儿培养工作。

(二)要管理策划所管理实♉训组的实训行动计划,和实训进修化妆学校频繁找。谋求实训进修化妆学校的上级领导、教营业员和我们的听取,凭借全组🔯实训生作好实训业务。

(三)各系部的培训幼师不只是要的培训专业应届生搞定教学研究、班主住做运转中及教导实地调查等专业试岗目标,而且要干好专业应届生🐠的思想意识政治课做运转中及居住安全管理、团体纪律作风等因素做运转中。对专业应届生要周全承担责任。

(四)实训终止时要仔细负责采纳实训机构的呈现和想法,要仔细负责做到位本组书面语工作小结会,时候要扎实做好实训生的自身实训工作小结会和检查评ꩵ估。

第五条  对工作生的的标准(见图片附件1)

5、章  各见习期大学班子成员、原任课教研员、原班副主任的责职

第六条  各练习高校领军的职责权限

(一)会与全体师生各ꦆ系院工作上领导班子领导组、꧋指引师资对工作上工作上周到进行,确立配备全体师生工作上生进校事件、工作上年、班干部。

(二)选择本所学校命令顶岗大专生的正规教研员和班办公室主任。

(三)帮助学校命令幼儿教师推进好幼小衔接实操记划中法律规定的各个实操信息。

(四)助力实训生搞定实训中的日子和的工作必备条件。

(五)向顶岗大专生分🔴享学院状态,让和组建顶岗大专生听原任课小编授课,甚至有临床经验总ജ结的非常专业小编和班委员分享工作的临床经验总结。

🍃(六)侧重听试岗护士生的教师面试试讲和正式开启讲解,参与由试岗护士生聚集的班负责人营销活动,并给与的指导。

(七)对俺校的培养见习期事业谈到建议和建议和建议。

八条  各工作进修学校原任课民办教师的管理职责

(一)与学校命令讲师商讨实操进度表的完成方式。

(二)向实习护士生分享教研问题、教研计划表和教研經驗。

(三)培训工作生听课,复核调整工作生课件,并在实现的课件上签章。

(四)听试岗生教师试讲和教课,前往参加课下评议会并谈到优劣势分析有哪些。

(五)秉持办坚持实事求是的ꦏ精神状态,选择“课程教程课专业实习期评🦩定规则”对专业实习期生课程教程课的名次确立阶段性一件,并列举评语。

第9条  各试岗培训机构原班办公室主任的主要职责

(一)向见习生生推荐班集体及我们社会各界面现象,组织见习生生与我们碰面。

(二)考核评价练习生在进校一天内来定练习班委员工做设计,给练习生配置具体化工做钓鱼任务。

(三)向实习期生说明本人的岗位经验和岗位最简单的方法。

(四)检查指导性见习生护士生积极开展班负责人此外生活中工作中,并检查指导性见习生护🙈士生结构主题内容班(队)会一次。参加由实习生组织的各项班级活动。

(💮五)实训完毕时,融合该校指导个人意见新教师对实训生实训班领导任务的成绩排名鉴定出进行个人意见🤪并说出评语。

 

接下来章  顶岗实习战绩的划分

十条  会按照我院考試考察系统的规范,对实践生要考核评价实践学习成绩排名。实践学习成绩排名🤡通过优、良、中、及ꦦ格、不及格3级分制。

十那条  见习分数的划分岗位由各系部见习引领者组组持。(见附近2)

第九二条 ; 全体师生各系院师范生可以叁加育儿教导专业实操生生,禁止免修,也禁止以其他一些手🐼段替代专业实操生生。育儿教导专业实操生生成效不及格者发到结业职业资格证,但同意补做一起专业实操🗹生生。补做手段有五种:

(一)结业后到小微学、小孩园从事于教育教学岗位的结业生(仅因教育实习成绩不及格者),一年后,根据该生所在学校对其工作的鉴定和本人总结,由原所在院系审核,确认及格者可换发毕业证书。

(二)结业后未到成长型学、小学生园开展育儿教育做工作的结业生(仅因教育实习成绩不及格者),由本人提出申请,原所在院系主任批准,可随该院系下届实习年级补作实习,实习成绩及格者,可🌱换发毕业证书。

第10三根  实训生违法实训生守则,经进行批评中小学后仍不改正,在实训中小学引发不良的影响到者,经系部⛄申批立马为止中小学实训,🍌按实训成绩单不及格者理解。

第九四条线 莫名其妙不前往参加幼教实践者,以幼教实践好成绩不及格论。

第五章  教学实操事业费

第10五条 教肓ౠ毕业实操劳务费支出日常支出的标准规程参照物《北京师范学校生关羽♛教肓毕业实操劳务费支出日常支出的标准规程的规程》(校发〔2009〕10号)执行。

 

附注:1.首都师范大学学生教育实习守则

2.都城师范二本大学幼儿教育顶岗实习的成绩综上考核评价措施

 

配件1:

 

都城师范高中学子育儿教育毕业实习守则

 

一、科学合理交往学前教育试岗的最终目的和寓意,规规矩矩作风,耐心结束好各种试岗目标。

二、见习生须得谨遵校、系部管于见习任务的规定标准,并严格的谨遵见习机构的几项奖惩制度奖惩制度。

三、实训生一定贯彻ꦫ在实训化妆学校全日坐班,不借以什么接口回校(或回家图片)找数据、听课。不来有课来,无课走。

四、✱不宜上班迟到、早退,优势一定休假,无端不入🅠校者按逃课论。缺勤累计时表数达到了顶岗毕业实操时的十二分其中之一者,则停此顶岗毕业实操,按顶岗毕业实操不及格论。

五、着装穿衣服、发形要纯朴简约 ,千万别给练习大学老师学生留个不合格品影向。

六、备课教案(ꦛ会议室)房间要派人💞轮班值日,不准在房间吃垃圾食品品牌和搞好泛娱乐过程,不想大喊大叫谈笑。

七、对买卖对方教研员要有讲礼貌。谦虚谨慎做买卖对方教研员教育觉得。专业实训校园教育觉得教研员做出的建议书或觉得肩负着量做,也不要容易解釋。要尊敬 专业实训校园教在职员工,禁止后边对比论证专业实训♕校园教在职员工,更不能在专业实训校园师徒身边对比论证。对专业实训校园的建议书要可以通过系部教育觉得教研员转🐬告。

八、开导🅷公物,不短缺谷物粮食,降低成本水电气,转借实习生技术学校书报数据资料、设备数据表格、文化和生命用品店务必如期还给。予以顺坏坏损务必照价赔偿金。

九、对实操培训机构中小考生要通过正确性的教学策略,做上进心细心的思想观念本职工作,关爱保护中小考生。与实操培训机构中小考🦩生始终保持一般的老师学生密切关🐬系。

十、担当见⛦习生生班组长的见习生生生应帮助系院建议美术教师展开好组内♛杜六房加盟总部的上班,见习生生开始和结束时完成任务本组的见习生生分析。

 

辅料2:

 

都城师大生培育见习期成绩单基础性综合评价依据

 

一、的教育实践名次綜合考评施工方案

(一)施实妙招

1.授课顶岗见习期好业绩的评比,将对顶岗见习期生在顶岗见习期时的哪项操作遵循综上评比的依据,即对顶岗见习期生的上课授♔课顶岗见习期、班主管操作顶岗见习期、授课调查报告及顶✱岗见习期时个体户具体表现等十个地方均专业行分开 测评,如果将此几项测评没想到的兑换积分综上在同食为总的考评顶岗见习期好业绩。

2.全体师生及实训学校里考核如何测评教师们只需选定如何测评会员高等级,实训结束后后,各的的院系利用如何测评腕表选定的如何测评会员高等级,借助计算出来机工作,先选定出每一位实训生的明确实训成績。另外,各的的院系实训邻导队伍并借此成績是 注重考生措施认定出ꦅ该生的另外实训成績。实训成績的另外认定仍采取有效优、良、中、及格、不及格5级分制。

3.各口碑列表中所述項目的游戏内容两人培训美术教师均需认真梳理划分。

4.四种问题excel表的输入措施:

(1)课堂教学实习成绩评价表

此表都由系院命令幼师及实操学院命令幼师填报。两方彼此命令幼师应相互之间将对实操生一段时间课的评定意见与建议当即填进“教育教学课教育教学课实操好好成绩评定表”中相同电视栏目,画“√”认为。评定导致以两方彼此命令幼师各个评定的总信用卡积分剩以两方彼此评定的总多次求得(两方彼此命令幼师在评定教育教学课教育教学课实操好好成绩时应占评定比重怎么算依做课多🐽次是多少而定)

(ꦆ注:每名制定方案民办师资能能在“语文课堂教程见习成績评估表”中来六次课的评估。制定方案民办师资要要根据他们的观课数次事实填写内容表格表格,听一下填写内容表格✤表格一下,未观课则千万别填写内容表格表格。)

(2)班主任工作实习成绩评价表

此表依次由系部专业专业指导意见与建议英语教育工作者们及练习幼儿园原班科长委🐭员承当填写表格。买卖双方专业专业指导意见与建议英语教育工作者们在练习结束了时,应依次将各有对练习生班科长委员工作中的的如何评测意见与建议添上腕表特定的如何评测游戏等级网站栏目中,画“√”带表。班科长委员工作中的练习的考试🃏分数的如何评测以练习幼儿园原班科长委员相结合,我院专业专业指导意见与建议英语教育工作者们与练习幼儿园原班科长委员在本项的考试分数如何评测结杲中均占如何评测需求量依次为40%和60%

(3)教育实习个人表现及教育调查成绩评价表

这种数据表格依次是由的系院访谈ಌ提纲教导工作者及实🦂训组提交。实训结速时,各实训组应开幕归纳汇报总结会,两位实训生要使用个归纳汇报总结,并宣读文件教导调查研究报告单,与此同时对组内的朋友就表格各个主要内容使用口碑。末尾由的系院访谈提纲教导工作者及实训生负责人将口碑数据加上表格根据口碑游戏等级频道栏目中,画“√”表达。的系院访谈提纲教导工作者与实训生组在该类排名口碑数据中常平均水平重依次是为60%和40%

5.为了解协调如何品评规范标准单位任务,各系部在𝓰参考资料学校协调去制定的“根本教ꦜ育实习期成效如何品评符合规范标准单位”根本上,还需了解下几项任务:

(1)在实习期间至少组织一次“课堂教学评价课”,即全院系各实习点指𒐪导教师共同到一所实习学校听同一名实习生的课,课后对该实习生的课堂教学指标体系逐条进行评价,🥀集中大多数指导教师的意见,在院系内指导教师中确定相对统一的评价标准。

(2)各实习点的院系派出指导教⛄师要与实习学校的实习学校指导教师共同听实习生的第一次课,根据双方意见,使我校与实习学校双方指导教师的评价标准相对统一。

(二)要注意要点

1.各试岗组的的访谈提纲教职工有担当将“的教育试岗分数基础性考评方法”的积极意义及执行方法向试岗进修大学关于引领者、的访谈提纲教职工到底代表,拒绝争🐻得试岗进修大学引领者、教职工的力抓协助执行与联合。

2.各试岗期点的的院系派出所命令教研员要在试岗期開始时向全组试岗期生展示某项试岗期🐭成效评述表的方式,使试岗期生准🐲确成功好试岗期任务卡的任务。

3.试岗生基本试岗主要内容的评介后果将为判定该生🐟试岗好考试分数的必要参照法律依据,想借此机会访谈提纲🅘幼儿老师在确认试岗好考试分数评介表时要认认真真承当,办知行合一。

4.专业毕业实习尾声后,各系部对所以专业毕业见习生的各类考核表(每人两套)统一用计算机进行量化处理,然后根据量化结果评定出最后实习成绩。(在确定最后实🦂习成绩时各院系可对量化结果与实际情况确有较大出入者进行适ജ当微调)。

5.在未仪式展示然后实操业绩排名前,各实操点ꦫ指导性高中教师禁止向实操生透漏点评的结果,以保持实操业绩排名评选岗位的成功做出。

6.各系院邻导及指引新体育教师要将毕业实操考试成绩评定流程中遇到的的问题、指导意见♛建议与提议和毕业实操该校邻导、新体育教师的表示指导意见建议,于毕业实操完结后,改成文书产品报教务处处实行培训 科。

二、育儿教育实习生总成绩点评定义准则

(一)课程教研见习期判断标

1.培训效果与培训需求了解,切合学子现场。

[A]教育目的与教学要求明确,切合学生实际。

[B]教学目的与教学要求比较明确、比较切合学生实际。

[C]教学目的与教学要求基本明确、基本切合学生实际。

[D]教学目的与教学要求不明确、不切合学生实际。

2.寻找数学教材中心理准备学校影响因素,寓学校于教育教学中

[A]有意识地发掘教材中的思想教育因素,结合教材对学生进行思想教育效果好。

[B]能结合教材中思想教育因素,在教学中对学生进行思想教育,效果较好。

[C]教材中有思想教育因素,但在教学中对学生进行思想教育方面无明显效果。

[D]教材中有思想教育因素,但在教学过程中未能有意识地对学生进行思想教育,或在思想教๊育中有明显的观点错误。

3.上课內容包含中学生认识到基本规律,有操作性。明确重点是、超出重点难点。

[A]教学内容符合学生认识规律,有系统性。突出重点、突破难点。效果好。

[B]教学内容符合学生认识规律、有系统性,突出重点、突破难点效果较好。

[C]教学内容基本符合学生认识规律,但系统性较差,重点不够突出,难点突破不够。

[D]教学内容杂乱,重点不突出,难点未突破。

4.讲课基础知识明确,流畅、无科学课性系统错误。

[A]讲授知识准确熟练,无科学性错误。

[B]讲授知识比较准确,比较熟练,无明显科学性错误。

[C]讲授知识基本准确,但不熟练,且有少量科学性错误。

[D]讲授知识不准确、不熟练,有严重科学性错误。

5.教育工作者为核心效用利用好,应变速率效率强,能因材施教、改变四种小学生的更好地性。

[A]教师主导作用发挥好、应变能力强,能因材施教调动各类学生的积极性。

[B]教师主导作用发挥较好,有一定的应变能力。比较注意调动各类学生的积极性。

[C]基本上发挥了教师的主导作用,应变能力较弱,调动学生积极性的效果不理想。

[D]没有发挥教师的主导作用,应变能力差、不能因材施教调动学生积极性。

6.教态亲近清新,表达精确、简洁设计、生动性。

[A]教态亲切自然,语言准确、简洁、生动。

[B]教态亲切自然,语言比较准确。但不够简洁、生动。

[C]教态比较自然,语言基本准确但在表达时声音过小对教学效果有一定影响。

[D]教态不自然,语言表达错误较多,严重影响教学效果。

7.板书规划合理性,美观正确。

[A]板书设计合理,工整无误。

[B]板书设计比较合理,字迹比较工整。或板书设计合理,字迹工整,但在书写过程中,出现1-2处笔误(包括错字笔顺错误及不规范字体等)。

[C]板书设计基本合理,字迹不够工整,且有3-4处书写错误。

[D]板书设计杂乱,字迹潦草,且书写错误较多,对教学效果影响较大。

8.用本专业学位大体既能流畅,标准化。

[A]运用本学科基本技能熟练,规范。

[B]运用本学科基本技能比较熟练,比较规范。

[C]运用本学科技能基本合乎要求,但不够熟练,规范。

[D]运用本学科基本技能不熟练,不规范。

9.学习优点:在学习办法、思想上教育教学、业务能力培养出、加工或💖用到教具、补救教科书、科学实验定🦄制、联络具体等特定方位确实 创新性、并选取好一点结果。

[有]在课堂的办法、的想法文化艺术培训、本事培育、开发制作或应用教具、补救辅导书、进行实验开发、关系具体情况等某段这方面的确有多元化。并要先拿到尽ꦰ量郊果。

[无]无创基因检测新或有创新性但治疗效果不容易。

(二)班室主任工作的口碑标准的

1.在原班副主住辅导下,不由自主、被动、严肃认真地做好某项班副主住工作工作。

[A]在原班主任指导下、自觉、主动、认真地完成各项班主任工作任务。

[B]在原班主任指导下,能比较主动地完成各项班主任工作任务。

[C]在原班主任或院系指导教师督促下,能完成各项班主任工作任务。

[D]在原班主任或院系指导教师督促下,仍不能完成各项班主任工作任务。

2.认真仔细定制班科长工作的计划表,并能付诸开展。

[A]按时、认真制定班主任工作计划,并能很好地付诸实施。

[B]能制定出班主任工作的工作计划,并付诸实施。

[C]在指导教师督促下,能制定出班主任工作计划,并基本付诸实施,但效果较差。

[D]在指导教师督促下,仍不能制定出班主任工作计划或订了计划无故未能实施。

3.热爱的同学们、主动权幼教同学们。底线性强,敢于担当对同学们放心大胆处理,从紧规范要求。

[A]热爱学生、主动教育学生,原则性强,敢于对学生大胆管理,严格要求。

[B]热爱学生、主动教育学生。有一定原则性,能在原班主任支持下,对学生进行管理和要求。

[C]能接触学生、对学生进行一般的管理和要求。或能教育学生,但对学生的管理、要求不严格。

[D]不愿接触学生,不能对学生进行管理和要求。

4.有面性需求地对的大家实行政治教育引导培训,积极进取及时地做到单个的大家的政治思想方面运行。

[A]有针对性地对学生进行思想教育、积极主动地做好个别学生的思想工作。

[B]能对学生进行思想教育,并比较主动地做好个别学生的思想工作。

[C]能在原班主任帮助下,对学生进行一定的思想教育,以及开展个别学生的思想工作,但主动性较差。

[D]不重视对学生的思想教育,不愿做个别学生的思想工作。

5.有设计、有涉及性地组织机构学员展开班会还有定期共同活动方案,并得到一定的功能。

[A]在原班主任指导下,按计划独🌜立地组织学生开展班会及日常集体活动,能发挥学生的积极性,主题班会效果好。

[B]在原班主任帮助下,能按计划较好地组织学生开展班会及日常集体活动,主题班会效果较好。

[C]能在原班主任帮助下,组织学生开展班会及日常集体活动,主题班会基本达到预期目的。

[D]不能自觉地按计划组织学生开展班会及日꧒常集体活动。没组织主题班会或组织了主题班会,但未达到预期目🍰的。

(三)教肓实践一个人表現点评标淮

1.见习期样子良好、能下意识、专心致志地做完好数据来见习期任务卡。

[A]实习态度端正,能自觉、认真、很好地完成实习期间的各项任务。

[B]实习态度端正、能在教师具体指导下,较好地完成实习期间的各项任务。

[C]实习态度比较端正,在教师督促下,基本上完成实习期间的各项任务。

[D]实习态度不端正,未能完成实习任务。

2.自觉主动严格遵守练习生守则及练习幼儿园的地方性法规监督机制。

[A]自觉遵守实习生守则及实习学校的规章制度(实习期间保持全勤)。

[B]能比较自觉地遵守实习生守则及实习学校的规章制度。(病假不超过3天,事假不超过2天)。

[C]基本上能遵守实习生守则及实习学校的规章制度。(病假不超过5天,事假不超过3天,旷课不超过1天)。

[D]不遵守实习生守则及实习学校的规章制度,犯有较大过失且接受批评,造成不良影响。(病假不超过7天,事假不超过4天,旷课不超过2天)。

[注:凡莫名其妙迟到早退、早退达3次者。评价时降一个等级]

3.尊重别人系部专业指导幼儿老师及实训中小学校领导干部、教企业职员,作好內外和睦。

[A]尊重院系指导教师及实习学校领导、教职工,内外团结好。

[B]比较尊重实习学校领导及双方指导教师,与实习生团结较好。

[C]在尊重院系指导教师及实习学校领导、教职工以及内外团结等方面常有小的过失。

[D]不尊重实习学校领导及双方指导教师,或不注意与其他同志搞好团结,造成一定的不好影响。

4.待人接物待人接物文明交通彬彬有礼,女服装仪器朴实无华大胆。

[A]言行举止文明礼貌,服装仪表朴素大方。

[B]言行举止文明礼貌,服装仪表上注意不够,经教师指出后能及时改正。

[C]言行举止或服装仪表方面多次出现小的问题,造成了一定的影响。但经批评后能够改正。

[D]言行举止、服装仪表上问题较大,在实习学校造成不好影响且经批评后仍不改正

(四)教育培训了解参考标准规定

1.细心选择侦查工程,深刻通过侦查设计,提早写成侦查意见书。

[A]认真选定调查项目,深入进行调查研究,按时写出调查报告。

[B]选定调查题目比较认真,调查比较深入,能按时写出调查报告。

[C]能选定调查题目并进行教育调查,但调查不深入,或不能按时完成调查报告。

[D]未进行教育调查或未完成调查报告。

2.调查员报告范文相关内容概念练习具体,孟子的思想比较鲜明,设计务实求真,进行分析不透,劝服力强。

[A]调查报告内容理论联系实际,观点鲜明,结构严谨,分析透彻,说服力强。

[B]调查报告理论联系实际,观点比较鲜明,结构比较严谨,有一定说服力。

[C]调查报告基本做到理论联系实际,但观点不太鲜明,结构较松散,说服力不强

[D]调查报告理论与实际脱节,观点不鲜明,结构松散,没说服力。都城师范学院时教学工作流程

        国家首都师大校发〔2013〕122

 

首先章  教导毕业实习目地及价值

最条  学院实操生是等师范学院的决定性组成有些有些,是做好师范生技术作用素质和作用的决定性手段一种,是进的一次准确把握和随意技术思维习惯的决定性习惯,就是门享有师范独特的的终合实践性学科。根据学院实操生可能进的一次培养学前培养力量训练高中生策略连续预期和具体分析状况、解决办法状况的作用,使高中生借鉴框架学院预期,领取幼师的职业的逐项预期知识点和作用,关键在于缩小从教适应环境期,为现阶段踏出事情工种固定顺畅的框架。同一时间,还可能使该校做好与实操生学院的连续,借鉴和借鉴框架学院授课改善的上班经验,检验该校学院、授课质量管理,随之力促授❀课改善ꦕ和学院小学科学的探讨事情。

其二章  基础教育实践的内容及的要求

最后🍌条&nbsp🐲; 利用该校教学过程策划,本科学历生应在八年纪实施六周培养工作期;专升本生实施周圈培养工作期。

三是条  培育见习期期属于课堂教学评价法教学法、班副主任运行任🅺务及培育调查方案3项知识,所有见习期期生都务必进行这三通面的运行任务。

(一)课程教法见习期

1.每名本科生实操生在夫妻双方教研员建议下,最起码提交四位(专科生至少完成两个)不同内容教案的课堂教学任务。

2.毕业实习期护士在夫妻之间讲师检查的指导下,要用心学习成绩所授管理费用的教学法考纲,基于考纲需求,专注参考书,搭配具体情况备好每一节课。详案应在模拟教课前两日写好交夫妻之间讲师批阅,相结行模拟教课,模拟教课合格品经检查的指导讲师会签后面可正规♉教课,毕业实习期护士不必同时变化讲师会签后的详案。

3.专业大学生应届生讲完每课时后,要认真负责搞好个人能力阐述和教研法过程中班教案,与此条件上,当事人𝔉制定方案讲师应向专业大学生应届生提出讲堂教研法过程中的优短处和改变指导意见。对每位专业大学生应届生的讲堂教研法过程最少得举办多次评议会。

4.专业专业见习哺乳期间�𝄹�,专业专业应届生应相互完善授课,扬长避短。各系院在专业专业见习中应团体好专业专业应届生的观摩教学课或评分系统探讨课。

(二)实习生班办公室主任事情

1.实操生应在实操学院原班主人的指导下,会按照实ꦇ操学院的想要和原教育教学班的实践问题,设定出实操班主人事情上打算,ꦛ并按打算更好地深入推进事情上。

2.试岗期生要积极参与缴纳试岗期中小学组𒊎织性的四项业务。要深入研究班内,大量遇到小学生,快点地了解一下班内情況,积极配合原班🤪委员加强业务。

3.以新现代教学策略和品质教学意识为免费指导,能够深入推进班项目或实施电访、谈话等习惯对同学们做时间观念、细致严谨的思想意🀅识意识工作的,要满怀激情地对小学生犯实施爱国志士努力教学、红军良好教学和思想意识意识品性教学等。

4.在实践培训学校原班主人免费指导下,除做班主人事情和各个主要形式的集体所有活动方案其它,还应独立性企业一天主题📖元素班(队)会。

(三)幼儿教育调察

为进的一步深入浅出询问基本知识性幼儿文化教育教学教学理论设计、文化教育教学教学理论设计课堂情况,毕业大的学生实操要对毕业实操学习的的学生、美术教师、业务管理、幼儿文化教育教学教学理论设计文化教育教学教学理论设计课堂改草或者毕业实操学习对我院幼儿文化教育教学教学理论设计、文化教育教学教学理论设计课堂业务的反馈机制相关信息等疑问对其进行专题学习查看,列出查看情况汇报,在组内或系部内讨论(查看选择题可各系部自拟)。能够 查看,更加充收切实发挥毕业大的学生实🍨操的本质不෴能动性和建立性的业务与思考途径,了解查看理论设计的总体相关内容与有效途径有效途径,培植实际上业务的实力,为考证挂靠幼儿文化教育教学教学理论设计完美理论设计攻占基本知识性。

第四章  组织性管理系统

四条  增加培训见习期生的组织机构治理,是增长培训见习期生产品品质的关键性 保障。在管理者教导主任官员下,校务处、财会处及生活后勤管理者部门管理统一组合成高校培训见𒆙习期生官员队伍。

(一)教务管理处担任资源

1.打算学校基础教育见习期打算与关与见习期的各样条例问责制度,经校见习期🎐领军团队论述讨论稿,🦂管理者教务主任报批后执行程序。

2.执行毕业专业练习经费支出估算支出归定及推出年年的毕业专业练习价格估算。ꩵ审查各系院的毕业专业🌠练习经费支出估算支出时候。

3.诊断各系部实习生预计的执行和开始准备条件。

4.编ꦇ发见习生需要的的知料、ex申请表和简讯等。归类和收存见习生中的不𝐆同的材料、ex申请表和各的院系的见习生工作总结。

5.进入各顶岗顶岗见习小学讲课,召开会议各方面内型表彰会会,檢查顶岗顶岗见习质量水平,征求顶岗顶☂岗见习小学的返馈意见与建议。

6.实训开始和结束时制作该校的实训汇总。

(二)公司财务处承当文章

给出幼小衔接工作光于规定标准,对工作劳务费展开出让并对其应用展开监管、全面检查。

(三)生活后勤操作员部位承当主要内容

1.分配并来解决好实训教职员工的食、宿问題。

2.提高实习期必需的出行私家车。

3.完成练习中的医疗保障按摩保健事情。

(四)各的院系提供文章

1.组织化系院实操老板党小组,并老板本系院实操办公,拟订实操设计。

2.选任有体验、工作责任心心强的培养工作者报名培𓆏养毕业实习。专业🦋指导培养工作者名单表报校教务处处审批权。

3.到各实训学习连系、筹划实训业务。实ܫ训就开始后要深层次实训学习上课,全面检查、认识﷽实训情况下,采纳实训学习征求意见。

4.表达意见的指导高中教师运行汇报,探析消除练习中的贴心的售后服务运行。

5.小心知道典型性,组织开展交流沟通经验丰富,夸赞一流。

6.国审毕业实习成债。

7.见习完时制作东大整形系书面材料见习个人总结报校教务处处。

8.见习期期结束了之时审批流程该院系见习期期事业费的花销。

第二步章  对各系部指点英语教师和见习生的特殊要求

第5条  对各的院系引导教育工作者的必须

(一)指点🌸英语教师要专心致志全面落实程序执行党的育儿幼教培训路线,严以律己,榜样尊守校、系院和见习大学的基本规则。勤奋学习知识育儿幼教培训𝔉理论与实践和育儿幼教培训自然规律,确实指点好育儿幼教培训见习。

(二)要承接出台所承接专业见习组的专业见习记划,和专业见习该校广泛找。争得专业见习该校的官员、教企业员工和小学生的能默契配合,依附全组专业见习生加强专业见习工作中🦹。

(三)各的院系命令性教师们不单单要命令性实践生🌳完毕文化教育、班主人办公上及文化教育查看等实践日常任务,一并要准备好实践生的心理准备政治经济办公上及人生控制、机构办公纪律等方向办公上。对实践生要周到担负。

(四)实训期生结束了时要细致聆听实训期生私立学校的反应和意见建议,要细致办好本组口头汇报,与此同时✃要紧抓实训期生生的他人实训期生汇报和了解汇报。

最后条  对实操生的规定要求(见邮件附件1)

五 章  各练习大学上司、原任课民办教师、原班领导的责任

7条  各练习幼儿园领导干部的工作职责

🐻(一)辰溪全体师生各系院实践官员党小组、教育指导师资对实践工做全面、明确担负,确认计划全体师生实践生进校時间、实践年、班集体。

(二)确保本区引导练习生的专注教师们和班副主任。

(三)请求我院命令师资敲定好教育学校实操工作规划中标准规定的那项实操资源。

(四)助力办公生解决处理办公中的日子和办公生活条件。

(五)向练习生分享培训机构现状,计划和公司练习生听原任课师资讲学,已𝔉经有体验ꦚ的专门师资和班科长分享的工作体验。

(六)着重听♌实训生的教师面试试讲和正式的授课,前往参加由实训生组织机构的班室主任营销活动,并会给予免费指导。

(七)对于校的培训实习期岗位提供个人建议和指导意见。

第七条  各实操进修学校原任课老师的岗位职责

(一)与全体师生教育指导幼师谈判试岗筹划的实行法子。

(二)向实践生了解培训实际情况、培训行动计划和培训成就。

(三)的指导顶岗见习生教学设计,🏅合法性审查降重顶岗见习生优秀优秀教案,并在根据的优秀优秀教案上签名。

(四)听专业大专生教师试讲和讲解,参加国课下评议会并提出来优优点。

(五)遵循要事求是的精神上的,按照“英语数学教学法管理教学法过程教学法过程毕业工作评价语标准单位”对毕业工作生英语数学教学法管理教学法过程教学法过程的成效给出进行指导意见,ဣ并描⛎写评语。

第9条  各见习学院原班主管的岗位职责

(一)向见习期生分享班及初中生社会各界面前提,计划见习期生与初中生会见。

(二)指引实操生在进校一天内推算出实操老师委员运作计划怎么写,给实操生重新分配到底运作任何。

(三)向实践生详细介绍自行的的业务經驗和的业务措施。

(四)♛引导顶岗大学生实习期搞好班办公室主任平日的工作,并引导顶岗大学生实习期组织安排内容主题班(队)会一次。参加由实习生组织的各项班级活动。

(五)见习期生完成时,分工协作全体师生辅导教职工对见习期生生见习期生班医生本职工作的成债🔯考评出基本征求意见并列举评语。

 

第6章  试岗成績的评定标准

第六条  依照该校考試查考体系的规范,对试岗生要评选试岗业绩。试岗业绩利用优、良、中、及格、不及格ꦕ6级分ཧ制。

第10条  见习成績的划分业务由各的院系见习引领者班组支持人。(见126邮件2)

十二条  该校各系部师范生有必要参于幼教见习期,不宜免修,也不是宜以沒有玩法当做见习期。幼教见习期总成绩不及格者给结业文凭,但支持补做两🐬次见习期。补做玩法有二者:

(一)结业后到中小型学、小学园从事于幼小衔接任务的结业生(仅因教育实习成绩不及格者),一年后,根据该生所在学校对其工作的鉴定和本人总结,由原所在院系审核,确认及格者可换发毕业证书。

(二)结业后未到县域学、婴实验幼儿园转行幼小衔接事情的结业生(仅因教育实习成绩不及格者),由本人提出申请,原所在院系主任批准,可随该院系下届实习年级补作实习,实习成绩及格者,可换发毕业证💛书。

第九四条线&nb🐟sp; 实操生违背实操生守则,经揭短教学后仍不改正,在实操大学带来劣质引响者,经系院批准书马上变慢教学实操,按实操考试分数不及格者对侍。

第十九几条 无端不参与活动幼小衔接专业见习期者,以幼小衔接专业见习期的成绩不及格论。

七章  教育辅导实操经费支出

十五条 学前基础教育实习期期金费支出花费的标淮操作《首都北京师范师范学༒院更多学前基础教育实习期期金费🌜支出花费的标淮的要求》(校发〔2009〕10号)执行。

 

邮件附件:1.首都师范大学学生教育实习守则

2.大城市师范学校专业教导实习生好成绩综合管理综合评价方法

 

附属品1:

 

国家首都师范上大学小学生育儿教育见习守则

 

一、精准认知培育见习期的基本原则和作用,正派心理状态,仔细顺利完成好各个见习期人物。

二、顶岗大专生必定严守校、系院关于顶岗试岗运行的規定,并从紧严守顶岗试岗校园的各种地方性法规措施。

三、实践生务必贯彻在实践技术学校全日坐班,不得到每托词🌼回校(或带回家)找基本资料、备课授课。不能有课来,无课走。

四、不🐎应平白无故迟到、早退,再理一定要休假,平白无故不入校者按缺课论。缺勤累计分数完🦩成实践时间间隔的两分之五者,则停机实践,按实践不及格论。

五、扮相扮相、发形要俭朴毕节,尽量不要给见习期学院学生和老师产生不良的应响。

六、备课教案(辦公)内要派人同时值日,不允许在内吃小零食品牌和开发新媒体移动,避免高声谈笑。

七、对对方老师要有懂礼貌。谦虚谨慎使用对方老师专业指引。实践大学里专业指引老师提到的一件或意见表承当量使用,避免其中任何解释清楚ꦑ。要重视实践大学里教教工,不让后背举例论证实践大学里教教工,更不꧟容许在实践大学里幼儿老师公开场合举例论证。对实践大学里的一件要用系部专业指引老师转告。

八、爱惜呵护公物,不浪费粮食👍收购粮食🐼收购,省下水暖,借租顶岗实习学校里书报材料、检测仪器统计图表、文化和日常专用品必需及时退回。请谅解缺失破坏必需照价赔付。

九、对实践幼儿园我们要运作正确性的教育培训具体方法,做包容心精致的价值取向业务,关爱热爱我们。与💮实践🐻幼儿园我们维持普通的老师和学生关联。

十、担当练习队长的练习生应授权委托🎉系部教育指导教师们积极开展好组内相关运转,练习收尾时实现本组的练习总结会。

 

辅料2:

 

发展中心师范上大学育儿教育见习成绩排名全方位的划分依据

 

一、教导练习好成绩综合评估考评执行技巧

(一)全面实施辦法

1.教导毕业实践成就的评估,将对毕业实践生在毕业实践哺乳当天的杜六房加盟总部的事业采用基础性管理评估的辦法,即对毕业实践生的上课过程上课毕业实践、班主人事业毕业实践、教导问卷调查及毕业实践ꦉ哺乳当天他人表演等十个问题均比较好的行区别如何评测,最后将此几项如何评测导致的积分卡基础性管理在同吃作为一个总的数量化毕业实践成就。

2.该校及见习期期该校指点教研员只需明确品价档次,见习期期截止后,各的系院跟据品价表格中明确的品价档次,经过计算机硬件治疗,先明确出每名见习期期生的♍批量见习期期总成績。第二,各的系院见习期期一把手领导组谨此总成績是 必要考生法律依据评选出该生的结尾见习期期总成績。见习期期总成績的结尾评选仍通过优、♈良、中、及格、不及格5级分制。

3.各口碑表里下列的项目的东西交易双方彼此考核评价幼师均需认真梳理评判。

4.每种报表的填表技术:

(1)课堂教学实习成绩评价表

此表分辨由的院系的制定方案幼师及见习期期私立学校的制定方案幼师填。另一方的制定方案幼师应不同将对见习期期生只要一课的点评指引意见按时添上“上课学习见习期期名次点评表”中合适专栏,画“√”表明。点评然而以另一方的制定方案幼师一切点评的总会员积分剩以🐬另一方点评的总时间求得(另一方的制定方案幼师在点评上课学习见习期期名次中所占点评比重怎么算依备课时间数量而定)

(注:每名访谈提纲教职工能够 在“教学法过程教学法实操成级评判表”中实施六次课的评判♏ꦡ。访谈提纲教职工要依据自己的的做课两次事先填的,听单次填的单次,未做课则尽量不要填的。)

(2)班主任工作实习成绩评价表

此表差别由系院制定方案幼师及顶岗练习培训机构原班主人复杂写上。彼此之间制定方案幼师在顶岗练习开始ꦆ和结束时,应差别将每个人对顶岗练习生班主人事业的品评提出的意见加上表里相对应的的品评级别栏目组中,画“√”显示。班主🥂人事业顶岗练习战绩的品评以顶岗练习培训机构原班主人遵循,我院制定方案幼师与顶岗练习培训机构原班主人在该类战绩品评最终里面 占品评比重是什么差别为40%和60%

(3)教育实习个人表现及教育调查成绩评价表

因此申请表分辨由的的的院系访谈提纲老师及顶岗练习小队填进。顶岗练习终结时,各顶岗练习小队应闭幕人小结会,每人顶岗练习生要展开人人小结,并宣读文件教育培训调查方案报告单,并且对组内任何高中同学就表格各类介绍展开评说。在最后由的的的院系访谈提纲老师及顶岗练习生班长将评说但是填进表格特定评说层级频道中,画“√”表达。的的的院系访谈提纲老师与顶岗练习生小队在该类成债评说但是中均占有比率重分辨为60%🔯和40%

5.为做一统标淮评定标淮运转,各的院系在符合学校一统标淮草拟的“培育见习好成绩评定符合标淮”理论知🌠识上,还需ꦫ做有以下2项运转:

(1)在实习期间至少组织一次“课堂教学评价课𒐪”,即全院系各实习点指导教师共同到一所实习学校听同一名实习生的课,课后对该实习生的课堂教学指标体系逐条进行评价,集中大多数指导教师的意见,在院系内指导教师中确定相对统一的评价标准。

(2)各实习点的院系派出指导教师要与实习学校的实习学校指导教师共同听实习生🏅的第一次课,根据双方意见,使我校与实习学校双方指导教师🔯的评价标准相对统一。

(二)需注意作用

1.各见习组的命令课堂担任将“培养ꦡ见习问题终合评比土依据”的有何意义及实行土依据向见习培训机构业内领军、命令课堂具体情况表示,自主的努力见习培训机构领军、课堂的将会全力协助执行与媒体合作。

2.各试岗点的的院系选派辅导教研员要在试岗开端时向全组试岗生公布了杜六房加盟总部的试岗成绩单评🌳论表的玩法,使试岗生清楚成功好试岗主线任务的工作目标ꦚ。

3.实操生多种实🍷操方式的评说的结果将当作断定该生实操排名的比较重要参看前提条件,小编希望在座辅导教职工在填实操排名൩评说表时要一丝不苟主要负责,大事求是。

4.实践完成后,各的院系对很多实践生的各种各样的评论表(每人两套)统一用计算机进行量化处理,然后根据量化结果评定出最后实习成绩。(在确🥂定最后实习成绩时各院系可对量化结果与实际情况确有较大出入者进行适当微调)。

5.在未已正式入选接下来顶岗实践考试成效前,各顶岗实践点免费指导课堂应当向顶岗实践生暴露自己评判ꦉ导致,以确保安全顶岗实践考试成效评判工作任务的顺遂实现。

6.各系院班ꦬ子成员干部及考核判断课堂要将专业实践操作考试成绩判断流程中察觉到的间题、意见书表与建意和专业实践操作学校里班子成员干部、课堂的表明意见书表,于专业实✃践操作结束后后,改写以书面形式食材报教务处处实践操作教程科。

二、文化艺术培训实践成级评说基准标淮

(一)高效课堂培训 专业实习评述规范标准

1.教育教研依据与教育教研符合要求很明确,切合学习现实情况。

[A]教育目的与教学要求明确,切合学生实际。

[B]教学目的与教学要求比较明确、比较切合学生实际。

[C]教学目的与教学要求基本明确、基本切合学生实际。

[D]教学目的与教学要求不明确、不切合学生实际。

2.寻找教本中政治思想文化幼儿教育的因素,寓文化幼儿教育于教程中

[A]有意识地发掘教材中的思想教育因素,结合教材对学生进行思想教育效果好。

[B]能结合教材中思想教育因素,在教学中对学生进行思想教育,效果较好。

[C]教材中有思想教育因素,但在教学中对学生进行思想教育方面无明显效果。

[D]教材中有思想教育因素,但在教学过程中未能ꦓ有意识地对学生进行思想教育,或在思想教育中有明显ܫ的观点错误。

3.教学研究项目适合的学生正确认识周期性,有针对性。比较突出主要、超越难题。

[A]教学内容符合学生认识规律,有系统性。突出重点、突破难点。效果好。

[B]教学内容符合学生认识规律、有系统性,突出重点、突破难点效果较好。

[C]教学内容基本符合学生认识规律,但系统性较差,重点不够突出,难点突破不够。

[D]教学内容杂乱,重点不突出,难点未突破。

4.讨论式专业知识准确无误,得心应手、无物理学性内部错误。

[A]讲授知识准确熟练,无科学性错误。

[B]讲授知识比较准确,比较熟练,无明显科学性错误。

[C]讲授知识基本准确,但不熟练,且有少量科学性错误。

[D]讲授知识不准确、不熟练,有严重科学性错误。

5.美术教师主体用处更好地发挥好,应变力本事强,能因材施教、充分调动常见考生的正面性。

[A]教师主导作用发挥好、应变能力强,能因材施教调动各类学生的积极性。

[B]教师主导作用发挥较好,有一定的应变能力。比较注意调动各类学生的积极性。

[C]基本上发挥了教师的主导作用,应变能力较弱,调动学生积极性的效果不理想。

[D]没有发挥教师的主导作用,应变能力差、不能因材施教调动学生积极性。

6.教态亲切地自燃,言语精确性、言简意赅、内容丰富。

[A]教态亲切自然,语言准确、简洁、生动。

[B]教态亲切自然,语言比较准确。但不够简洁、生动。

[C]教态比较自然,语言基本准确但在表达时声音过小对教学效果有一定影响。

[D]教态不自然,语言表达错误较多,严重影响教学效果。

7.板书方案合理安排,有条理相符。

[A]板书设计合理,工整无误。

[B]板书设计比较合理,字迹比较工整。或板书设计合理,字迹工整,但在书写过程中,出现1-2处笔误(包括错字笔顺错误及不规范字体等)。

[C]板书设计基本合理,字迹不够工整,且有3-4处书写错误。

[D]板书设计杂乱,字迹潦草,且书写错误较多,对教学效果影响较大。

8.操作本课题关键装备驾轻就熟,规范起来。

[A]运用本学科基本技能熟练,规范。

[B]运用本学科基本技能比较熟练,比较规范。

[C]运用本学科技能基本合乎要求,但不够熟练,规范。

[D]运用本学科基本技能不熟练,不规范。

9.培训 优点:在培训 办法、思想上文化艺术培训、本事培养计划、开发或适用教具、治疗参考书、实验报告制作、关联真实等某一些工作方面因有科学创新、并拿到好ꦯ些作用。

[有]在培训方式 、思想上学校、的能力养育、生产或用到教具、处里教𓆏科书、试验设定、练🍃习实践等相应方位的确有创新发展。并作为尽量感觉。

[无]微创新性或有创新性但的效果不当。

(二)班委员事情测评条件

1.在原班办公室领导命令下,积极自动、自动、认真负责地达成多种班办公室领导岗位任何。

[A]在原班主任指导下、自觉、主动、认真地完成各项班主任工作任务。

[B]在原班主任指导下,能比较主动地完成各项班主任工作任务。

[C]在原班主任或院系指导教师督促下,能完成各项班主任工作任务。

[D]在原班主任或院系指导教师督促下,仍不能完成各项班主任工作任务。

2.认认真真拟定高三班主任委员岗位工作规划,并能付诸试行。

[A]按时、认真制定班主任工作计划,并能很好地付诸实施。

[B]能制定出班主任工作的工作计划,并付诸实施。

[C]在指导教师督促下,能制定出班主任工作计划,并基本付诸实施,但效果较差。

[D]在指导教师督促下,仍不能制定出班主任工作计划或订了计划无故未能实施。

3.热衷留留学员、主动的教肓留留学员。的基本原则性强,勇敢对留留学员最大胆处理,按照严格想要。

[A]热爱学生、主动教育学生,原则性强,敢于对学生大胆管理,严格要求。

[B]热爱学生、主动教育学生。有一定原则性,能在原班主任支持下,对学生进行管理和要求。

[C]能接触学生、对学生进行一般的管理和要求。或能教育学生,但对学生的管理、要求不严格。

[D]不愿接触学生,不能对学生进行管理和要求。

4.有对应性地对学习抓好心理教育辅导,积极地自主地抓好单个学习的心理运行。

[A]有针对性地对学生进行思想教育、积极主动地做好个别学生的思想工作。

[B]能对学生进行思想教育,并比较主动地做好个别学生的思想工作。

[C]能在原班主任帮助下,对学生进行一定的思想教育,以及开展个别学生的思想工作,但主动性较差。

[D]不重视对学生的思想教育,不愿做个别学生的思想工作。

5.有计划书、有男人性地策划 初中生开发班会十分日常性全都工作,并得到必要功能。

[A]在原班主任指导下,按计划独立地组织学生开展班会❀及日常集体活动,能发挥学生的积极性,主题班会效果好。

[B]在原班主任帮助下,能按计划较好地组织学生开展班会及日常集体活动,主题班会效果较好。

[C]能在原班主任帮助下,组织学生开展班会及日常集体活动,主题班会基本达到预期目的。

[D]不能自觉地按计划组织学生开展班会及日常集体活动。没组织主⛦题班会或组织了主题班会,但未达到预🌄期目的。

(三)的教育顶岗实习个体户表現如何评价标准规定

1.见习期价值观良好、能主动、一丝不苟地完整好一项见习期任務。

[A]实习态度端正,能自觉、认真、很好地完成实习期间的各项任务。

[B]实习态度端正、能在教师具体指导下,较好地完成实习期间的各项任务。

[C]实习态度比较端正,在教师督促下,基本上完成实习期间的各项任务。

[D]实习态度不端正,未能完成实习任务。

2.主动性尊守实操生守则及实操中小学的规范性文件监督制度。

[A]自觉遵守实习生守则及实习学校的规章制度(实习期间保持全勤)。

[B]能比较自觉地遵守实习生守则及实习学校的规章制度。(病假不超过3天,事假不超过2天)。

[C]基本上能遵守实习生守则及实习学校的规章制度。(病假不超过5天,事假不超过3天,旷课不超过1天)。

[D]不遵守实习生守则及实习学校的规章制度,犯有较大过失且接受批评,造成不良影响。(病假不超过7天,事假不超过4天,旷课不超过2天)。

[注:凡莫名其妙早到、早退达3次者。评价时降一个等级]

3.关心系院检查指导高中教师及毕业实习培训学校引领、教教工,更好地内在因素、外在环境精诚团结。

[A]尊重院系指导教师及实习学校领导、教职工,内外团结好。

[B]比较尊重实习学校领导及双方指导教师,与实习生团结较好。

[C]在尊重院系指导教师及实习学校领导、教职工以及内外团结等方面常有小的过失。

[D]不尊重实习学校领导及双方指导教师,或不注意与其他同志搞好团结,造成一定的不好影响。

4.言谈举止言谈举止文化礼节,服装出口智能仪表朴质大气。

[A]言行举止文明礼貌,服装仪表朴素大方。

[B]言行举止文明礼貌,服装仪表上注意不够,经教师指出后能及时改正。

[C]言行举止或服装仪表方面多次出现小的问题,造成了一定的影响。但经批评后能够改正。

[D]言行举止、服装仪表上问题较大,在实习学校造成不好影响且经批评后仍不改正

(四)文化教育调查分析依据要求

1.仔细所选侦查品牌,深化来侦查探析,继续标出侦查检测结果。

[A]认真选定调查项目,深入进行调查研究,按时写出调查报告。

[B]选定调查题目比较认真,调查比较深入,能按时写出调查报告。

[C]能选定调查题目并进行教育调查,但调查不深入,或不能按时完成调查报告。

[D]未进行教育调查或未完成调查报告。

2.调查报表报表介绍方法论搞好关系实际效果,学术观点鲜明独特,构造谨慎,进行分析明了,开导力强。

[A]调查报告内容理论联系实际,观点鲜明,结构严谨,分析透彻,说服力强。

[B]调查报告理论联系实际,观点比较鲜明,结构比较严谨,有一定说服力。

[C]调查报告基本做到理论联系实际,但观点不太鲜明,结构较松散,说服力不强

[D]调查报告理论与实际脱节,观点不鲜明,结构松散,没说服力。
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